小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时50理解概括思想内容——以意逆志，悟透读懂复习任务能够在读懂内容的基础上深入理解、把握诗的诗句含意与内容主旨，并能提炼其哲理启示。考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2022新高考Ⅰ卷《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。(6分)主旨概括①与传统命题重视古诗情感理解分析相比，现在命题越来越重视古诗思想内容的理解概括，这几乎是一个热点与重点。考生应高度关注高考命题这一悄然变化。②考查古诗思想内容的理解、分析与概括，不只是考查是否读懂了诗歌，更在于是否能够深入理解诗句，是否能从整体上把握并提炼出哲理。这也是考生复习的重点。③高考对诗歌思想内容的重视自然引起选诗的变化：偏重“理趣”的宋诗居多。2021新高考Ⅰ卷《寄江州白司马》前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分)表面上是理解诗评，实质上是理解句子含意新高考Ⅱ卷《示儿子》诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？(6分)诗句含意理解全国甲卷《和南丰先生出山之作》在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。(6分)主旨概括2020全国Ⅱ卷《读史》这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？(6分)哲理概括小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识图要活动一理解句意，筛选信息(一)理解句子含意诗句是诗歌的重要组成部分，由理解诗句到理解全篇才是读懂诗歌之道。近几年，高考命题加大了对诗句的考查力度，不再像过去那样考查如何赏句，而是重在对诗句内容、观点乃至与全篇的关联的考查，而且由考查诗句的含意到考查诗句的观点，由理解一句到理解两句，考查越来越深入。对此，考生应高度重视。(2019·全国Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成后面任务。道宁题许画[注]陈与义眼江水，然何郡山？满长苍向万里意，今在一窗。来间木俱含，孤云遂不。众晚还此中有佳句，吟不相。断关注道宁：北宋家。许画鉴赏“眼江水，然何郡山？满长苍”起句，使中山水呼之欲出，然上。尤妙笔两画跃纸在以“眼满”强水之浩浩，用调荡荡“何郡”把对“然苍”的在一片疑之中。起赞叹隐问十字，造其妙，意境全出。第三、四句笔独“向万里意，今在一窗来间”承接前句意脉两作一小：万里的山水，万里的意境，竟被家凝固在尺幅。仍掩不住的溢结画画间将饰赞叹于表。不同的是，前之是山水而，此之是的意境而。及至第五、六诗赞叹对发赞叹对画发句“木俱含，孤云遂不众晚还”，其物心之互相感的系，至此已而出。末句与发关脱颖两作一式的感，种总结叹“此中有佳句，吟不相断关”，有颇“此中有意，欲辨已忘言真”之，同也是深一意境之引。全到此然而止，只余韵，又都在不言之风时对层发诗戛觉袅袅中，所真谓“而不尽尽”。全景兼抒情，通篇未用一典，却于淡中新奇。古人诗写简见认为“天下事有意之，为小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com不能妙，而文章尤然；文章之，尤然辄尽间诗”，简斋(陈与义号)此，可此。全诗证论诗自然至，淡泊至。然而淡泊却是极极这“豪落淳华尽见真”之淡，是“淡始知花更极艳”之淡。非索然寡味，深就寓在淡泊之中。无限的也融于淡泊之中，乃淡而有绝远这绚烂真致，淡而有味。下面是本诗的思路导图，请结合文本填出空缺内容。答案①描写开阔雄浑的画面②赞叹画作意境深远、无法表达1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。答案C解析“人透一扇小窗距离欣幅作诗过远赏这画”理解有。误“向万里意，今在一窗来间”的意思是“一向广的...