小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时46精准翻译语句(一)——扣准境，落语实“分点”复习任务1.掌握翻译的原则和要求。2.强化翻译中的语境意识。考情微观年份卷别题干表述(第13题翻译)(8分)设题角度命题特点2022新高考Ⅰ卷(1)吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？古今异义词：岁关键虚词：且固定词语：奈何①两个句子均为叙述性语句。②主要采分点：重点实词——多义词、古今异义词、活用词；重点虚词——以、乃、之、其等；重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句。③均有个别陌生实词，需要临场推断。(2)燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。多义实词：折节、与、去关键虚词：以新高考Ⅱ卷(1)禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”重点实词：勇鸷关键虚词：数、鲜句式：省略句(2)汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”多义实词：让古今异义词：军师句式：固定句式2021新高考Ⅰ卷(1)上患吏多受赇，密使左右试赂之。多义实词：患、赇、密(2)君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。重点实词：恶、乐活用实词：忠、佞新高考Ⅱ卷(1)逖不报书，而听其互市，收利十倍。多义实词：报、听、互市(2)知大功不遂，感激发病。古今异义词：感激虚词：遂知识图要小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com活动一掌握翻译的原则和要求(一)翻译的原则：直译为主，意译为辅1．直译：字字落实所谓直译，就是字字落实，即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。当然，有一些发语词、助词无法直接译出，则不必译出。如：原句帝曰吏奉法律不可枉也更道它所欲王无复言对照皇帝说官吏奉行法典律令不可违犯再说其他要求赵王没有再说方法组词换词组词组词组词组词保留保留换词删除换词换词换词删除换词保留换词换词换词(1)试翻译下列句子，体会直译原则。①律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。译文：________________________________________________________________________答案卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服，报告了单于。单于更加想让他投降。就把苏武关在地窖中囚禁起来，断绝供应，不给他喝的、吃的。说明：直译时须注意以下三个词语。a.“愈益”，同义复词，只译出一个即可。b.“绝不”，要把“绝”落到实处。c.“饮食”，注意译的顺序：喝的、吃的，而不是吃的、喝的。②吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！译文：________________________________________________________________________答案我们家的人读书很久没有效果，这孩子取得成就，就值得期待吧！说明：直译时须注意以下三个词语。a.“不效”，也可意译为科举上没有成就；b.“儿之成”中的“之”是结构助词，可不译；c.“乎”，语气助词，可译为“吧”。(2)试翻译下面文段中画横线的句子，体会直译原则。(2020·全国Ⅰ)(苏轼)至杭，大旱，疫作。于朝，免本路上供米三之一，得度既饥并轼请复赐小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com僧牒，易米以救者。明年春，又价常平米，多作饥减粜粥，遣使分坊治病，活者药剂挟医甚。众(自《宋史节选·》苏轼传)译文：________________________________________________________________________答案又减价出售常平米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医生分街道治病，救活的人很多。解析句可以保留的有：又、价、治病该词语减(代意思相同与现)、常平(文化常识)。可以的有：对译词语粜(出售)、多(很多)、作(制作)、粥(稠粥)、遣(派遣)、使(使者)、挟(挟带)、医(生医)、分坊(到各街道)、活者(救活的人)、甚(很)、众(多)。“对译”“保留”，落实直译(1)通过“对译法”逐字落实，将大量文言单音节词翻译成白话双音节词。“对译”即古今大体一致的对词义词语对应“组词”。在粗知全文大意，把握文意倾向性的基上，看看需要翻的句中有些音，按白的音法逐字落础译语哪单节词话习惯...