小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com2023届新高考语文高频考点专项练习：专题十考点22思想内容、观点态度（3）1.阅读下面这首宋诗，完成下列小题。柳州开元寺夏雨①吕本中风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮②。面如田字③非吾相，莫羡班超封列侯。【注】①南宋初期，诗人从北方流亡到柳州避乱，因有所感而作此诗。②《世说新语·任诞》载，殷洪乔为豫章太守，临赴任，京都人托他带书信百多封，他悉投水中，并祝曰：“沉者自沉，浮者自浮，殷洪乔不为致书邮。”③田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.首联点明本诗创作于风雨交加之时，而“似晚秋”又为诗歌意境增添了萧瑟之感。B.“千岩秀”与“万壑流”对仗工整，静中有动，实景呈现了重峦、万流的奇丽之景C.“钟唤梦回”四字将上文意境与诗人心境巧妙联结，由写景自然过渡到下文的抒情。D.全诗语言流畅，写景开阔，抒情细腻，且多次借用典故，笔墨委婉而情意深沉。2.吕本中的诗感情丰富，请结合本诗简要分析。2.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。明妃曲二首①（其二）王安石明妃初嫁与胡儿，毡车百辆皆胡娅。含情欲语独无处，传与琵琶心自知。黄金杆拨②春风手③，弹看飞鸿劝胡酒。汉宫侍女暗垂泪，沙上行人却回首。……可怜青冢已芜没，尚有哀弦留至今。[注]①这两首诗作于公元1059年，汉国、西夏“交侵，岁而百万”。当时的施宜生、张元之流，因在宋不得志而投向辽、夏，为其出谋献策，造成宋的边患。诗人借汉言宋，想到明妃。②杆拨：弹琵琶的工具。③春风手：形容能演奏出动人音乐的妙手。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.本诗通过写昭君入胡及其在胡的情况与心情，塑造了一个可悲可敬的明妃形象。B.诗中胡人毡车百辆迎娶昭君的热闹场景，与昭君“独无处”的孤独形成了对比。C.诗歌通过昭君弹琵琶、看飞鸿、暗垂泪等细节描写，展现出其内心的愁苦孤独。D.本诗语言含蓄凝练，婉丽动人，语意深长，耐人寻味，表现出鲜明独特的风格。2.杜甫《咏怀古迹》（其三）中“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，与本诗“可怜青冢已芜没，尚有哀弦留至今”，都写了昭君琵琶留音后世。两首诗借此表达的情志有何不同？请结合诗歌简要分析。小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com3.阅读下面诗歌，完成问题。送舍弟颖赴齐州三首（其二）杜甫风尘暗不开，汝去几时来。兄弟分离苦，形容老病催。江通一柱观，日落望乡台。客意长东北，齐州安在哉。1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A.“风尘暗不开”暗示了时局的动离不安，同时又揭示了行程的艰难，字里行间蕴含牵挂之情。B.首联次句在与弟弟分别之际，就关注其几时归来，更显依依不舍之情，新颖别致，不落窠臼。C.“日落望乡台”极富画面感，诗人借想象自己回望故乡的情景，深刻表达对弟弟的眷恋之情。D.尾联“长东北”“安在哉”拓展了时空，极言旅途遥远，从此天各一方，伤别之情更进一层。2.颔联是如何表达深沉浓郁的离别之情的？4.阅读下面这首南唐诗，完成下面小题。除夜徐铉①寒灯耿耿漏迟迟，送故迎新了不欺。往事并随残历日，春风宁识旧容仪。预惭岁酒难先饮，更对乡傩②羡小儿。吟罢明朝赠知己，便须题作去年诗。【注】①徐铉，曾仕南唐三主，历官知制诰、中书舍人、翰林学士、吏部尚书。后随后主李煜归宋。此诗写于归宋后不久。②乡傩：乡间驱除疫神的祭祀。汉代宫中傩祭，以十岁至十二岁小儿百二十人为之。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.首联交代了寒夜已深、灯光明亮、旧年将过、新年将至的景况。B.颔联将“往事”“春风”并提，既揭示自然规律，也有象征意味。C.辞旧迎新之际，诗人内心非常复杂，眼前景、过去事有机融合。D.全诗情感真挚淳厚，表达含蓄蕴藉，语言华美富赡，手法多样。2.从全诗看，表达了哪些复杂情感？请简要分析。5.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早...