小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com2023届新高考语文高频考点专项练习：专题十古代诗歌鉴赏质检卷（A）1.阅读下面这首宋诗，完成下题。寓宁国县圃中桃李杂花盛开感而赋诗(其一)①李纲春光不为干戈薄，花县纵观桃李开。可惜繁华劳剪刻②，莫教风雨便残摧。溪山有意相辉映，蜂蝶多情自往来。应笑逐臣心似铁，客中扶病亦登台。【注】①此诗约作于1128年，作者因力主抗金被贬荆湘。②剪刻:安排。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.由题目可知这是一首触景生情的诗，此时诗人正处于人生低谷，见花而生无限感慨。B.首联写诗人纵观花圃中不受战事影响绽放的桃李，顿感“心旷神怡、宠辱偕忘”。C.二三两联写诗人对眼前盛景充满怜惜，希望风雨不要摧折这一片繁华美好的春景。D.诗人“以我观物”，处处见情，拟人手法的运用使其主观情感表达得更为细腻动人。2.尾联的领词“应笑”意味深长，它领出了尾联内容的转折，又领出了对前文诗意的深化、升华。请结合全诗简要分析。2.阅读下面这首唐诗，完成各题。寄远杜牧两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台。碧云空断雁行处，红叶已凋人未来。塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。功名待寄凌烟阁①，力尽辽城不肯回。[注]①凌烟阁是唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.首联描摹了双眉不展的愁态，两个“愁”字为整首诗笼上了一层愁绪。B.抒情主人公心怀惆怅，独上高台，见雁影已逝、红叶凋零，而征人未归。C.颈联写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景，“塞外”暗合“寄远”二字。D.诗人以思妇的视角进行写作，全诗既写了登台所见，又寄托了登台所思。2.古人评价杜牧的诗善用“掉尾一波”，意为其诗文“虽有悲慨之情，却往往能于结尾处呈现豪爽俊健之风”。请结合这首诗简要分析这一特点。3.阅读下面这首唐诗，完成问题。乐游原晴望上中书李侍郎钱起爽气朝来万里清，凭高一望九秋轻。不知凤沼霖初霁，但觉尧天日转明。四野山河通远色，千家砧杵共秋声，小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com遥想青云丞相府，何时开阁引书生。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.首联以“爽气”开端，既描画出秋天万里晴空、清爽明朗的自然景色，又带给读者轻松爽朗的感受。B.颔联两句，用“凤沼”“尧天”称颂太平盛世、用“不知”“但觉”表露出诗人现实的处境和感受。C.颈联“砧杵”意象的使用，沿袭唐代以前哀怨凄凉的悲剧性体验，将游子思乡、寂寞怀友之情融于景物中。D.全诗前六句的写景与第八句的抒情本不相干，但有了第七句的过渡，结句的抒情就显得水到渠成，非常自然。2.有人说这首诗看似是一首写景诗，实则是一首投赠诗，依据是什么？4.阅读下面两首唐诗,完成问题。山房春事二首岑参其一风恬日暖荡春光,戏蝶游蜂乱入房。数枝门柳低衣桁,一片山花落笔床。其二梁园①日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。注:①梁园:西汉梁孝王刘武所建。1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.其一的“乱”字,生动形象地写出蝶飞蜂忙的景象,表现了山房春日的勃勃生机。B.其一的三、四两句借柳枝与山花来写风,彰显出诗人观察的细微与笔力的不凡。C.其二的最后一句,诗人在萧条的主画面背景上添上几笔艳丽的色彩,构思精巧。D.两首诗的语言清新明快,风格近于田园诗,迥异于岑参为人所熟知的边塞诗风。2.两首诗均写了山房春光,表达的情感却不相同,试简要分析。5.阅读下面这首唐诗，完成下列小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。B.后四句写昔人乘鹤所见，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免...