小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com哈三中2022—2023学年度上学期高三学年第二次验收考试语文试卷考生须知：1．本试卷满分为150分，考试时间150分钟。2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。地质学清楚地揭示，各个大陆都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们可以期望在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。虽然只是作用于外部性状，并且其结果很难确定，但人们却可以将驯养生物个体的微小差异逐渐积累起来，并在一段不长的时期内产生巨大的效果。常常有人主张，在自然条件下，变异量仅局限在一个很小的范围内，但这是无法证实的。只要在自然状况下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了。如果动植物确有变异，不管这一变异是多么微小和缓慢，只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展，它们就会通过自然选择将其保存和积聚起来。而那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量，是没有任何东西可以限制的。1859年11月，《物种起源》出版，与达尔文同时发表相似观点的华莱士把这个理论称为“达尔文主义”。1866年，孟德尔发现了真正的遗传规律——遗传因子的“分离定律”和“自由组合定律”。1885年，魏斯曼提出“种质连续学说”，否定了达尔文小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学说中关于遗传规律的一些非正确观点。但对于达尔文进化论的主要方面——除了自然选择外，进化不再需要其他机制——魏斯曼完全接受并继承了。这种基于种质连续理论的进化学说被称为“新达尔文主义”。1900年，孟德尔的工作及其遗传学说被三位植物学家各自通过研究植物杂交而“重新发现”，遗传学从此进入了突飞猛进的发展时期。遗传学蓬勃发展的最初阶段，突变论思想对达尔文的渐变论提出了非常尖锐的挑战。但随后，一系列新的遗传学发现，尤其是群体遗传学的创立和发展，为达尔文“连续变异性状”的遗传机制找到了解决方案。当然，也对达尔文原来的一些观点进行了修正。例如提出了“适应度”的概念取代传统的“最适者生存”的说法。20世纪30年代至40年代，基于渐进化、自然选择和种群思想，同时又符合已知的遗传学机制，此外还考虑到环境因素影响的综合进化理论形成，这标志着现代达尔文主义的产生。现代达尔文主义把进化的思想扩展到生物学的所有分支，以消除进化生物学与生物学其他领域之间的隔阂，也把现代生物学中各个领域的进展尽量融入其理论框架之中。如今，进化论仍在不断地发展，“基因选择学说”“社会生物学”“中性理论”“进化发育生物学”等理论或学科的发展，都从不同的角度推进着进化论。（摘编自《进化论错了吗》）1．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是(3分)（）A．无论是在驯养情况下还是自然状况下，一旦环境条件发生变化，生物变异就会发生。B．自然选择能将所有生物发展的微小变异保存和积聚，虽过程缓慢，但不会受到限制。C．作者认为，自然条件下变异量仅局限在小范围内，但微小变异的累积会产生巨大效果。D．后人“重新发现”了孟德尔的工作及其遗传学说，遗传学从而进入了快速发展时期。2．下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)（）A．文章第三段按时间顺序简介了科学家们的研究成果，这有助于读者对文本的理解。B．文章第一段驳斥了“自然选择不曾发挥”的观点，体现了作者对于进化论的肯定。C．文章末段通过“基因选择学说”等理论或学科的发展体现出进化论的不...