小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[考情报告]新高考卷目前未考代歌查现诗阅读首批高考改革地山省的区东组织2020新高考模考中，增了一篇代歌。考上提到拟试设现诗阅读题纲过现代歌，考定：“了解小、散文、歌、等文体裁的基本特征和主要表手法”，里的诗鉴赏纲规说诗戏剧学现这诗歌特指代歌。但因考基本不涉及，以至于很多同入“的不考、考的不”的。次模现诗试学进学学认识误区这拟和敲了警。给教学响钟本次模考共置了四一的和答，拟设两个选单选题两个问题6、7小（）每小题单选题题3分，第8小题4分，第9小题6分。第6小考容的理解，第题查对内7小考特色的理解，第题查对艺术8小考字，第题查炼9小考人，看似，其不。题查称简单实简单歌的考能力主要重在容理解和手法用上，同在有意的加强，合累的诗查侧内运学们复习时应识训练结积于文文本及古代歌的知，活各型，弥方面的短板。关学类诗鉴赏识灵应对类题补这1.歌的念诗概歌是小、、散文列的文式。歌含情感和想象，是以富于奏和韵律的言，集中诗与说戏剧并学样诗饱节语精地社生活，抒情感的文体裁。炼会发学代歌又新，一般指“五四”以后在承民歌和中古典歌的秀的基上，借吸收西方现诗称诗继发扬国诗优传统础鉴歌的表形式、表手法而逐展形成的歌。具有形式自由、韵律活、自然新的特点。诗现现渐发诗灵清新采用了自己特的言表方式（“家”），高度凝，大幅跳，富有暗示性。诗独语达诗语它练跃“夫文者情而，文者披文以入情，沿波源，幽必。”（《文心雕缀动辞发观讨虽显刘勰龙·知音》）的刘勰这段告我，作家人作，是先有了情思抒的冲，再而文形成作品，者必先通文才话诉们诗创时发动发为辞读过辞能了解作品的情思。，由文入手，去解作品，幽探微，即使是微的容，也使露出传达这样辞读发隐内会它显。因此，在代歌，就必把握其言特点，解歌言入手，而探究歌的意和来阅读鉴赏现诗时须语从读诗语进诗蕴思想涵。内代歌冲破了体的格律束，言于口化、散文化，其言散文的距离短，但仍具有自现诗旧诗缚语趋语语与缩考向预测知识与技能的梳理现代诗歌阅读专题四××小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com己的特点。2.歌的主要分诗类（1）按作品容的表方式分：事和抒情内达叙诗诗①事：中有比完整的故事情和人物形象，通常以人激情的歌唱方式表。史、故叙诗诗较节诗满怀来现诗事、体小等都于一。诗诗说属这类②抒情：主要通直接抒人的思想感情反映社生活，不要求描述完整的故事情和人物形象诗过发诗来会节。如情歌、歌、哀歌、挽歌牧歌等。颂（2）按作品言的音韵格律和形式分：格律、自由和散文语结构诗诗诗①格律：按照一定格式和成的歌。的行、句的字（或音）、音韵、诗规则写诗它对诗数诗数节声调词语仗、句式排列等有格定。如我古代歌中的“律”“句”和“”“曲”，洲的“十四行”。对严规国诗诗绝词欧诗③自由：是近代美新展起的一体。不受格律限制，无固定格式，注重自然的、在的诗欧发来种诗它内节奏，押大致相近的韵或不押韵，字、行、句式和音都比自由，言比通俗。数数调较语较④散文：是兼有散文和的特点的一文体裁。作品中有的意境和激情，常常富有哲理，注重自诗诗种学诗然的奏感和音美，篇幅短小，像散文一不分行，不押韵。如迅的《野草》。节乐样鲁3.歌的特点诗（1）分行排列押韵，起口，而且富有感情地去，不能像新那客冷、平。读来顺应读读闻样观静语气缓（2）押韵押韵有一韵到底，或每韵，韵脚的韵母要相同。有些新外表看起不押韵，但符合在情感节换诗来并它内的停，起也不得不口。句式的排列或仗或差，要整、落有致。逻辑顿读来觉顺对参齐匀称错（3）含情饱真比如流沙河的《哄小》的句，然是普通的景，却表出、悲痛、深切的思想感情，儿样诗虽场达极为复杂感人下。泪（4）立意新颖王夫之：“无歌行文字，俱以意主。意也，无之兵，之合。”也：“者说过论诗与长为犹帅帅谓乌苏轼说诗，不可以言求而得，必深其意焉。”是强意的重要性，上意不光重要，新，出语将观这调实际还应该颖应该写“人人心中有，人人下无”的新意，有特新奇的和感受。笔来应...