2009年广西桂林市中考化学试卷（教师版）一．慧眼识珠（单项选择题．每小题2分，共50分．用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，多选、错选均不得分）1．（2分）下列过程中，属于化学变化的是（）A．蜡烛燃烧B．冰雪融化C．菠萝榨汁D．砖头渗水【微点】化学变化和物理变化的判别．【思路】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解析】解：A、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化。B、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、菠萝榨汁的过程中只是从菠萝中分离出菠萝汁，没有新物质生成，属于物理变化。D、透水砖渗水的过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：A。【点拨】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（2分）日常生活中加碘食盐中的“碘”是指（）A．元素B．分子C．原子D．单质【微点】元素的概念．【思路】加碘食盐中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素．【解析】解：加碘食盐中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘”第1页/共22页是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：A。【点拨】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．3．（2分）掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与含义相符的是（）A．2H﹣﹣2个氢元素B．Al2O3﹣﹣氧化铝C．O2﹣﹣2个氧原子D．﹣﹣一个钠离子【微点】化学符号及其周围数字的意义．【思路】化学式宏观表示一种物质，也表示该物质是由哪些元素构成的．微观上表示该物质的一个分子，一个分子中有多少个原子．化合价标在元素符号的正上方，而离子带多少电荷及正负性应标在元素符号的右上角．【解析】解：A、元素只讲种类，不讲个数，元素符号前的数字表示原子个数，2H表示2个氢原子，故A错误。C、O2表示一个氧分子或氧气，故C错误。D、钠离子应写为Na+，故D错误。故选：B。【点拨】了解元素符号前的数字是表示原子个数，原子构成分子，应注意离子和化合价的区别．4．（2分）石英钟、电子表使用石英晶体代替传统钟表中的摆和游丝，提高了钟表计时的准确度．已知石英的主要成分是二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合价为（）A．+2B．+3C．+4D．+6【微点】有关元素化合价的计算．【思路】根据二氧化硅的化学式为SiO2，利用氧化物中氧元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来计算其中硅元素的化合价．【解析】解：在二氧化硅中，氧元素的化合价为﹣2价，设硅元素的化合价为x，由化学式为SiO2，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则x+（﹣2）×2＝0解得x＝+4故选：C。第2页/共22页【点拨】本题考查化合价的计算，学生应熟悉常见元素的化合价，尤其注意氧化物中氧元素的化合价，并能用化合价计算的原则来进行计算．5．（2分）能用于鉴别空气、二氧化碳和氧气的最简便方法是（）A．用带火星的木条鉴别B．加入澄清石灰水C．用燃烧的木条鉴别D．闻气味【微点】常见气体的检验与除杂方法．【思路】空气中有各种气体；氧气有助燃性；二氧化碳不易燃烧且不支持燃烧，能与澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀．【解析】解：A、带火星木条伸入空气、氧气和二氧化碳中都无明显变化。故A不适合；B、把二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；而把空气和氧气分别通入澄清石灰水中，都无明显变化。故B不适合；C、燃着的木条伸入空气中无明显变化，伸入氧气中会燃得更旺，伸入二氧化碳中会熄灭。故C适合；D、这三种气体都无色无味，故D不适合；故选：C。【点拨】通过本题的考查，既可以了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，以及对知识的组合、迁移、应用能力，又体现了对学生解决实际问题能力的有效考核．6．（2分）节约用水是永恒的话题．下列生活习惯应该摒弃的是（）A．用盆接水洗菜...