五年级上册语文期中复习知识点汇总（高频考点）【第一单元知识小结】一、易读错的字白鹭(lù)色素(sù)嗜(shì)好清澄(chéng)朱(zhū)鹭望哨(shào)镜匣(xiá)韵(yùn)母播(bō)种榨(zhà)油吩咐(fù)浇(jiāo)水食品(pǐn)茅亭(tíng)矮(ǎi)矮的箩(luó)筐木兰(lán)花缠(chán)着浸(jìn)泡茶(chá)叶糕饼(bǐng)眸(móu)子享(xiǎng)受眼睑(jiǎn)二、人物、事物特点白鹭：精巧织女：心灵手巧桂花：香气扑鼻松鼠：驯良乖巧牛郎：勤劳能干梁晓声的母亲：慈祥善良老牛：任劳任怨廉颇：勇于改过、有错能改陆游：忧国忧民花生：不图虚名、默默奉献将军：关心战士海力布：热心助人、舍己为人梁晓声：孝敬母亲守岛战士们：不畏艰难，爱岛如家王母娘娘：心狠手辣蔺相如：勇敢机智、不畏强暴、顾全大局三、各课中心思想1.《白鹭》主要写了白鹭的形，色和神态，赞美了白鹭的内在美，抒发了作者对白鹭的赞美和喜爱之情。2.《落花生》讲述了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生思想和价值观。3.《桂花雨》作者通过回忆童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对童年往事的怀念和对家乡热爱的思想感情。4.《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在我的细心照料，精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化，过程告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。四、句子积累1.排比句：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，会背、会写要记，要了解必考！会背！很重要！重点考点！！更多资料加小汤老师微信：yizhr9999增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。2.比喻句：(1)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常生动地描写出了当下的画面，让人感觉身临其境。(2)瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠，把它的身子比作蓬松的球儿，突出了珍珠鸟的体形特点。(3)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。这里把白鹭比作诗、散文诗，突出了白鹭蕴含着的内在美。3.拟人句：(1)人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?(反问句)这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨，写出了白鹭站着时的情景。(2)我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。4.夸张句：杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。这句话的“香飘十里”是夸张写法，写出了桂花的芳香。5.含义深刻的句子：(1)花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了花生的朴实无华。(2)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话揭示了文章主题，说明了做人要做对他人有益的人，不能做只讲外表，而对别人没有好处的人。(3)信赖，往往创造出美好的境界。这是文章的总结句，也是揭示文章主旨的句子，说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。必考，多读，多练重要知识点更多资料加小汤老师微信：yizhr9999五、近义词精巧—精致配合—匹配生硬—僵硬悠然—悠闲适宜—恰当寻常—平常嗜好—爱好清澄—清澈可惜—遗憾居然—竟然爱慕—羡慕吩咐—嘱咐便宜—低廉盛开—怒放姿态—姿势尤其—特别赶紧—赶快舒适—舒服六、反义词精巧—粗糙生硬—柔和寻常—特别孤独—热闹悠然—忙乱清澄—污浊难得—轻易爱慕—厌恶体面—寒碜盛开—凋落成熟—青涩完整—残缺香飘十里—臭气熏天美中不足—十全十美信赖—怀疑安稳—动摇七、词语搭配(精巧)的诗(粉红)的朱鹭(雪白)的蓑毛(青色)的脚(优美)的歌(迷人)的香气(简易)的笼子(茂盛)的吊兰(好奇)的眼睛...