小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第18课时气压带和风带的形成课程标准：运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用。目标导航知识导图1.结合“热力环流”和“大气的水平运动——风”，分析气压带、风带的形成过程。2.运用示意图，说明气压带、风带的分布规律。3.结合气压带、风带分布图和太阳直射点的移动示意图，说明气压带、风带的移动规律。1.大气环流(1)概念：全球有规律的大气运动。(2)意义：大气环流把热量和水汽从某一地区输送到其他地区，调节了高低纬度之间、海陆之间的水热分布，对各地的天气和气候具有重要影响。2.三圈环流(以北半球为例)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)在上图中适当位置填上气压带的名称。(2)在上图中适当位置画出风向。(3)在上图中适当位置标注极锋，并画出极锋锋面。答案3.气压带、风带的季节移动读气压带和风带的季节移动示意图，完成下列知识。(1)图中A代表冬至日，B代表春秋分日，C代表夏至日。(填节气)(2)原因：太阳直射点的南北移动。(3)规律：就北半球而言大致夏季偏北，冬季偏南。指点迷津热力环流、三圈环流、大气环流的区别(1)注意三圈环流与热力环流的区别，热力环流是指大气运动最简单、最基本的形式，是三圈环流形成的基础。(2)我们平时所说的大气环流主要是指三圈环流中形成的气压带、风带以及季风环流等。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com方法技巧“<”号法识记风带的分布全球风带可以利用“<”巧记，即风向右偏的位于北半球，风向左偏的位于南半球，如下图所示：特别提醒气压带、风带的移动气压带和风带移动的纬度数小于太阳直射点移动的纬度数，移动幅度为5～10个纬度。判断季节可参照副热带高压带与30°N的位置，如副热带高压带在30°N以北，为北半球夏季；在30°N以南为北半球冬季；正好穿过中间为春、秋季。重点气压带、风带的判读1.抓“动力”——突破气压带形成(1)热力型成因：与温度有关，温度高、气压低，温度低、气压高。①赤道低压带：近地面受热，空气膨胀上升。②极地高压带：近地面冷却，空气收缩下沉。(2)动力型成因：与温度无关，与气流垂直运动有关。气流上升，则气压低；气流下沉，则气压高。①副热带高压带：高空气流堆积下沉而成。②副极地低压带：近地面暖空气被迫爬升(抬升)而成。2.抓“偏转”——突破风带、风向在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com力方向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(如图)3.抓“分布”——突破位置判断(1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带、极地高压带。(2)辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。(3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型。4.抓“移动”——突破季节影响气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如下图所示：[方法技巧]气压带、风带的判断方法(1)位置法：如回归线附近一般是副热带高压带，赤道附近为赤道低压带，中纬度为西风带等。(2)时间法：如北半球夏季北纬30°～40°大陆西岸受副热带高压带控制，欧亚大陆东岸为夏季风，副热带高压带在中国东部地区向北逐渐推移，澳大利亚西北部小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com为东南风等。(3)特征法：如西南风可能是盛行西风，少雨地区可能是高压控制，山地背风...