小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com综合大题中气体体积、固体质量的测定1.体体的量气积测(1)量气装置的改进(2)量气时应注意的问题①量气时应保持装置处于室温状态。②读数时要特别注意消除“压强差”，保持液面相平，同时要注意视线与液面最低处相平。如图(Ⅰ)、(Ⅳ)应使左侧和右侧的液面高度保持相平。2.定中要有被量体全部被量的意测实验测气测识如采取反应结束后继续向装置中通入“惰性”气体以使被测量气体全部被吸收剂吸收的方法。3.定中要有测实验“据数”的采集理意处识实验数据的采集是化学计算的基础，一般来讲，固体试剂称质量，而液体试剂和气体试剂则测量体积。(1)称量固体质量时，中学一般用托盘天平，可估读到0.1g，精确度要求高的实验中可以用分析天平或电子天平，可精确到0.0001g。(2)测量液体体积时，一般实验中选用适当规格的量筒，可估读到0.1mL，准确度要求高的定量实验如中和滴定中选用(酸式或碱式)滴定管或移液管，可估读到0.01mL。容量瓶作为精密的定容仪器，用于配制一定物质的量浓度的溶液，一般不用于量取液体的体积。(3)气体除了量取外，还可以称量。称量气体的质量时一般有两种方法：一种方法是称量反应装置在放出气体前后的质量减小值；另一种方法是称量吸收装置吸收气体前后的质量增大值。用示例应(1)利用如图所示装置制备气体，并量取气体的体积，a的作用是。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)如图所示，用量筒量取气体体积时，应怎样操作才能读出气体的体积？。(3)实验中为了排尽空气、充分吸收某种气体、降低某种气体的浓度，常用性质稳定的气体——氮气作载气。回答在下列不同情况下氮气的作用：①若需测定该装置中生成的气体的质量，而系统内的空气干扰气体的测定，则实验前，通N2的作用是；实验后，通N2的作用是。②若生成的气体在浓度高时容易发生爆炸，则N2的作用是。答案(1)平衡气压，使分液漏斗中的液体顺利滴下；可以消除由于液体滴入而使气体体积增大的影响(2)应将量筒慢慢地向下移动，当量筒中的液面和水槽中的液面相平时再读数(3)①将空气排尽使生成的气体被指定装置充分吸收②稀释气体，控制易爆炸气体的浓度1.(2023·全乙卷，国26)元素分析是有机化合物的表征手段之一。按下图实验装置(部分装置略)对有机化合物进行C、H元素分析。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com回答下列问题：(1)将装有样品的Pt坩埚和CuO放入石英管中，先，而后将已称重的U形管c、d与石英管连接，检查。依次点燃煤气灯，进行实验。(2)O2的作用有。CuO的作用是(举1例，用化学方程式表示)。(3)c和d中的试剂分别是、(填标号)。c和d中的试剂不可调换，理由是。A.CaCl2B.NaClC.碱石灰(CaO+NaOH)D.Na2SO3(4)Pt坩埚中样品CxHyOz反应完全后，应进行操作：。取下c和d管称重。(5)若样品CxHyOz为0.0236g，实验结束后，c管增重0.0108g，d管增重0.0352g。质谱测得该有机物的相对分子量为118，其分子式为。答案(1)通入一定量的O2装置气密性b、a(2)排出装置中的空气，氧化有机物，将生成的CO2和H2O完全赶入U形管中CO+CuOCu+CO2(3)AC碱石灰可以同时吸收水蒸气和二氧化碳(4)熄灭a处煤气灯，继续通入一定量的O2，熄灭b处煤气灯，冷却至室温，停止通O2(5)C4H6O4解析(1)前，先通入一定量的实验应O2排石英管中的空，保有其他物生成，而后尽气证没产将U形管c、d石英管接，装置密性，后先点燃与连检查气随b酒精灯后点燃处a酒精灯，保处证当a生反生处发应时产的CO能被CuO化生成氧CO2。(2)有机物化不充分生成氧时会CO，而CuO可将CO化氧为CO2，反的应化方程式学为CO+CuOCu+CO2。(3)有机物燃后生成的烧CO2和H2O分用石灰和无水别碱CaCl2吸收，其中c管装有无水CaCl2，d管装有石灰，二者不可，因石灰能同吸收水蒸和二化，影碱调换为碱时...