小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案43突破综合选择题(基础考法)——抓好2角度，遵循3步骤目复习标1.了解型。选择题设误类2.准确辨析判。断选项一、分析常见设误6型类(一)人物形象分析错误1.人物形象特点括不准概(1)(2023·新Ⅱ卷，课标T6－D)排定目外外点需封，“也被迫点一出”戏额戏赏会长，此暗示了的吝。细节会长啬“暗示了的吝”不正确，原文“包封却照例早由卜溪的好会长啬从这个萝办会预备，不用客另外破”可，非吝。而且根据原文“掌班走到几位要人身贵钞见并啬边来请求，……也被迫点一出”可知，“被迫点一出”体出大家的客赏脸会长会长现气谦。让2.人物心理括不准概(2022·新高考Ⅰ卷，T6－B)“唯恐把段江水渡完”，表了逃亡中的子胥的心这现态，只有在江上的段短光，他才能平和地欣景。这暂时够赏风由文章第九至十二段容可知，伍子胥上船之初仍想着“把那的城市洗刷一内污秽次”，但是夫平和的姿使他享受到不曾体的柔情，因此“唯恐把江渔摇橹态验过这水渡完”表出伍子胥已被夫感染打，表了他希望夫共同美现经渔动现与渔领会这好的光，未体出“只有在江上的段短光，他才能平和地欣景”时并现这暂时够赏风。(二)主分析题错误(2021·新高考Ⅰ卷，T7－D)小了一王木匠故事的故事，故事套故事说讲个讲这种的具匠心，不使小事得更，同也使小的主更加多元结构颇仅说叙变为复杂时说题。在“使小的主更加多元”，小的主只有一，即保才能守家错说题说题个卫国门护门，百姓日常生活的面，展抗日期人民群日寇的同仇、泰从侧现战争时众对敌忾对国民安生活的渴望。(三)事述混实陈乱(2019·全Ⅲ卷，国T7－B)主任感慨道中基干部的“肩膀硬”，而赶老人谢报层车随后提及一做挑抬活路的民“肩膀最硬”，主任予以嘲回。这带农们对谢讽与击小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com赶老人挑抬活路的民的夸成主任的“嘲回”，选项将车对农们赞说对谢讽与击将这想法成另一想法，事述混。种说种实陈乱(四)言理解不语当(2019·全Ⅰ卷，国T7－D)文中有意使用“水利局”“装表演”“摩登”等代，时现词语以游墨覆了“大禹治水”的性性，而出史的无感。戏笔颠严肃与真实从传达历虚文中使用的“水利局”“装表演”“摩登”等的作用理解，其些选项对时词语错误实这重在示篇文章的刺意，而不是史的无感。词语显这现实讽义传达历虚(五)价理解失评当(2020·全Ⅱ卷，国T7－C)小松鼠跳到地上，“像人一站起了身，前爪擒着样紧紧一橡子”，渲染了此的生机野趣，烘托了老董的童心快。颗处与与乐此描小松鼠是下文“老董，也得呢”做，同推情向“处写为说它识宝铺垫时动节捡橡碗”方向展，且小的情和人物形象塑造看，小有表老董的发从说节来说并没现“童心”。(六)文本述失据评(2020·全Ⅰ卷，国T7－D)小主旨《老人海》接近，都是通描人挑说与与较为过写大自然或者投身不甘平庸的冒生活，塑造海明威式的“硬”形象。战险来汉《老人海》是通地哥的斗，表“硬”精神。本文表的是尼与过圣亚与鲨鱼争现汉现克和治不甘平庸，冒生活，有塑造海明威式的“硬”形象。乔热爱险并没汉二、思想容的分析括内与概(一)情方面节提到某一或某几情，述情，型冠李戴、倒序、无选项个个节概节错误类为张颠顺中生有等；或就其情的前后序命，型主要夸大或小某情的节顺题错误类为缩个节作用。首先，找出于情方面的敏感点，确定原文域；然后根据相境细读选项关节区关语，括情，思考情作用；最后原文行比，看表述是否正确概节并节将与选项进对选项。(二)人物形象方面型主要人物性格错误类为对(形象)特点或人物的作用解，或次要的解对说错误将成主要的、故意夸大人物作用、无中生有等。说小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com首先，根据中的，确定文本域；再根据小主旨判阅读选项选项关键...