小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com思想政治必修一《中国特色社会主义》学习要点解析2023.09小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进一、原始社会（一）原始社会的地位原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。（二）原始社会的阶段1.旧石器时代：绝大部分时间、采集天然食物、打制石器2.新石器时代：距今约一万年前、出现原始畜牧业和农业、采集者变为生产者、定居、磨制石器（三）原始社会生产关系特点共同劳动、共同占有生产资料、在生产中结成平等互助的关系、平均分配劳动产品（四）原始社会生活的基本单位1.按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。2.氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。（1）氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。（2）氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。3.氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。4.原始社会不是人类社会理想的“黄金时代”？（1）原始社会虽然没有剥削和压迫、没有私有观念。（2）原始社会是人类社会的最初阶段，也是最低阶段，生产力极其低下，产品及其贫乏，处于愚昧和野蛮状态；地位+生产力（3）不能以有无压迫和剥削作为评价是否为理想社会的标准，应该以生产力发展水平作为评价标准（4）人类的理想社会是共产主义社会，我们要努力奋斗。（五）原始社会的解体——私有制确立1.原因：（1）根本原因：生产工具的改进大大推动了生产力的发展。（2）剩余产品的出现，（3）以氏族为单位的共同劳动被以家庭为单位的个体劳动代替，（4）生产资料由氏族公有转归家庭私有。2.标志：土地变成私有财产，标志着私有制的确立3.结果：贫富分化加剧，地位越来越不平等，原始社会逐渐解体。二、奴隶社会（一）奴隶社会的产生（阶级的出现）：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.随着原始社会的解体，出现两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级。前者处于剥削者地位，后者处于被剥削的地位。2.阶级的含义：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。（阶级产生的首要前提是生产力的发展）（二）奴隶制社会生产关系特点1.奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；2.奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；3.奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。（奴隶主与奴隶是赤裸裸的剥削与被剥削的关系）（三）奴隶社会的主要矛盾奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。（四）奴隶制国家--上层建筑奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾日益激化，奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。国家的本质：是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。生产力发展——私有制产生——阶级——国家（五）对奴隶社会的评价角度：根本原因+具体表现+评判标准1.根本原因：奴隶制生产关系适应当时生产力的要求2.金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。3.判断一种社会制度进步与否的标准是：生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。（六）奴隶社会的衰亡奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系，奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍，就被封建制所代替。三、封建社会（一）封建制生产关系特点：1.地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式占有农民大部分劳动成果2.相对于奴隶...