【学霸夺分密卷一】苏教版五年级数学下册期末核心考点卷(Word版 含答案).doc本文件免费下载 【共9页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com苏教版五年级数学下册期末质量检测必刷卷【学霸夺分密卷一】核心考点卷班级姓名学号分数(时间:120分钟满分:100分)题号一二三四五六总分得分一、填空题(共10题;共20分)1.圆不论大小,它的周长总是直径的_____倍多一些,这个固定的倍数叫做_____,通常用字母_____表示.2.一个圆环形铁片,外直径是6厘米,内直径是2厘米,这个铁片的面积是(_______)平方厘米。3.a和b都是自然数,如果a除以b,商是整数没有余数,那么a和b的最大公因数是________,最小公倍数是________。4.能同时被2、3、5整除的最大两位数是________;一个合数至少有________个约数.5.甲乙两数的最大公约数是3,最小公倍数是30.如果甲数是6,那么乙数是;如果乙数是30,那么甲数是.6.1米的表示把(_____)看作单位“1”,平均分成(______)份,表示这样的(_____)份;米的是把(_____)看作单位“1”,平均分成(______)份,表示这样的(_____)份。7.把一个圆分成若干(偶数)等份,拼成一个近似的长方形(分的份数越多,拼成的图形越接近长方形),拼成的长方形的长相当于圆的(________),长方形的宽就是圆的(________)。8.只有()和()两个因数的数叫质数,有()个以上因数的数叫合数,()既不是质数,也不是合数。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com9.如果是的(、是非零自然数),和的最小公倍数是(______),它们的最大公因数是(______)。10.下面各数,哪些是质数,哪些是合数?分别填入合适的圈中。22821435761778995二、选择题(共10题;共20分)11.任何两个自然数的()的个数是无限的.A.公倍数B.公因数C.倍数12.a=2×3×5,b=2×5,那么a、b的最小公倍数是()A.15B.30C.6013.把一根木料锯成6段,平均每锯下一段所用的时间占总时间的()。A.B.C.D.14.将2千克的水果糖平均分给5个同学,每个同学分得这些水果糖的()。A.B.C.千克D.无法确定15.97是质数,非零自然数n小于97,那么97与n的最大公因数是(),最小公倍数是()。A.1B.97C.97n16.如果x+20=y+23,那么x()y。A.>B.<C.=D.不确定小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com17.与的和是()A.B.C.18.1、2、3、6这几个数都是6的()A.因数B.公因数C.质因数19.要使是真分数,同时使是假分数,x最大应该是()。A.3B.4C.520.生产一个零件,甲要时,乙要时,()做得快.A.甲B.乙C.无法确定三、判断题(共10题;共10分)21.分子和分母都是合数的分数,一定不是最简分数。(________)22.一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。(_____)23.合数都是偶数,质数都是奇数.(______)24.如果自然数甲除以自然数乙,商是8,那么甲数一定是乙数的倍数.()25.异分母分数相加,把分子相加的和做分子,分母相加的和做分母.(____)26.24是6的倍数,也是8的倍数..27.如果x-34=7,那么x-34+34=7+34。(______)28.异分母分数,因为分数单位不同,所以不能直接相加减.(_______)29.5吨煤的和1吨煤的一样重。(____)30.1减去与和,其列式为.(_____)四、计算题(共4题;共25分)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com31.直接写得数.9+9=2.5×40=8:5=2.5﹣0.36﹣0.64=+=0.22=7a﹣5a=45÷1.25÷8=32.计算下列各题,能简算的要简算。+--(+)-(-)+++33.解下列方程。x-0.23=15÷x=255x+4×2.5=16.45.6x÷0.4=2.86.3x-3.7x=3.122(9+x)-20=4.834.如图,正方形的边长是4厘米,求阴影部分的周长和面积.五、操作题(共1题;共5分)35.涂色表示图形下面的分数。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学...

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