小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第3讲静电场电场强度学习目标1.知道电荷间的相互作用是通过电场实现的，知道场与实物是物质存在的两种不同形式，发展学生的物理观念。2.体会用物理量之比定义新物理量的方法，理解电场强度的定义公式、单位和方向。3.能推导点电荷的电场强度公式，并能进行有关的计算。知道电场强度的叠加原理，并能应用这一原理进行简单的计算。知识点一静电场电场强度把同一试探电荷放在电场中的不同位置，由图可知，该试探电荷在不同点所受的静电力的大小和方向不相同，这说明各点的电场的强弱和方向不相同。(1)用什么物理量表征电场的强弱？如何定义这个物理量？(2)同一位置，放不同试探电荷，试探电荷受力越大，则该位置场强越强吗？提示(1)强度，可以通探荷受力定。电场过试电来义(2)E与F无，关E探荷与试电q无。关1.静电场(1)电荷间的相互作用电荷与电荷之间的相互作用力是通过电场发生的。(2)静电场：静止电荷周围产生的电场。2.电场强度(1)检验电荷与场源电荷小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①检验电荷：为了研究电场的性质而引入的电荷，其是电荷量和体积都很小的点电荷。②场源电荷：如果电场是由某个带电体产生的，该带电体所带的电荷称为场源电荷。(2)电场强度①定义：任何带电体产生的电场，在某一位置的检验电荷所受电场力与电荷量的比表征了电场在该点的性质，我们把这个比称为该点的电场强度。②定义式：E＝，q是检验电荷的电荷量。③单位：牛每库(N/C)。④方向：电场强度是矢量，电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点所受的电场力的方向相同，与负电荷在该点所受电场力的方向相反。【思考】(1)如何理解探荷？试电(2)探荷是否生？试电产电场(3)探荷源荷生的有何影？试电对场电产电场响(4)点荷都可以作荷，法？什？电为检验电这种说对吗为么提示(1)探荷有荷量但很小，探荷尺寸很小，可以在空占有一点试电电试电认为间个。(2)探荷同生源荷有力的作用，源荷探荷试电样产电场并对场电静电场电与试电的作用力遵守牛第三定律。间顿(3)由于探荷的荷量很小，生的很弱，放入探荷后不引起原试电电它产电场试电明化，原的影可以忽略不。电场显变对电场响计(4)不。同足对时满“体小积”“荷量小电”“被的不生影对检验电场产响”的荷才可作荷。点荷如果荷量大，以至于被生影电为检验电电电对检验电场产响，就不能作荷。为检验电1.电场强度的三个性质矢量性电场强度E是表示电场力的性质的一个物理量。规定正电荷受力方向为该点场强的方向唯一性电场中某一点的电场强度E是唯一的，它的大小和方向与放入该点的电荷q无关，它决定于形成电场的电荷(场源电荷)及空间位置叠加性如果有几个静止电荷在空间同时产生电场，那么空间某点的场强是各小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com场源电荷单独存在时在该点所产生的场强的矢量和2.对电场强度公式E＝的理解(1)公式E＝是电场强度的比值定义式，该式给出了测量电场中某一点电场强度的方法。应当注意，电场中某一点的电场强度由电场本身决定，与是否测量及如何测量无关。比值定义法是用两个或多个已知物理量“相比”的方式来定义一个新的物理量的方法。以下物理量都是用比值定义法来定义的：速度、加速度、密度。(2)公式E＝可变形为F＝qE：电场强度E与电荷量q的乘积等于静电力的大小；正电荷所受电场力方向与电场强度方向相同，负电荷所受电场力方向与电场强度方向相反。例1场源电荷Q＝2×10－4C，是正点电荷；检验电荷q＝－2×10－5C，是负点电荷，它们相距r＝2m而静止，且处在真空中，如图所示。求：(1)q受到的电场力；(2)q所在的B点的电场强度EB；(3)拿走q后B点的电场强度。答案(1)9N，方向由B指向A(2)4.5×105N/C，方向由A指向B(3)4.5×105N/C，方向由A指向B解析(1)q受到的力由定律得电场库仑F＝k＝9×109×N＝9N方向在A与B的上，且由连线B指向A。(2)由强度的定式电场义E＝，得EB＝N/C＝4.5×105N/C，方向由A指向B。(3)强度是反映的性的物理量，是由形成的荷电场电场质它电场电Q及中位置场...