小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第1讲电荷电荷守恒定律学习目标1.知道自然界中的两种电荷及它们之间相互作用的规律，知道电荷量的概念及电荷量的单位。2.理解摩擦起电和感应起电。3.掌握电荷守恒定律。4.知道元电荷的概念，掌握元电荷的数值。知识点一摩擦起电、两种电荷把彩色塑料袋剪成细长条，用手捋几下，就成了一束塑料花，其中包含着怎样的物理知识？1.摩擦起电：由于而使物体带电的方式。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。2.两种电荷(1)自然界中只存在两种电荷：电荷和电荷。(2)电荷间的相互作用：同种电荷相互，异种电荷相互。(3)电荷量：电荷的多少，用Q或q表示，国际单位制中的单位是，符号是。3.对摩擦起电的解释当两种物质组成的物体互相摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，束缚能力强的物体在摩擦过程中得到电子带电，束缚能力弱的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com物体在摩擦过程中失去电子带电。4.元电荷：一个电子所带电荷量的绝对值为1.6×10－19C，它是电荷的，称为元电荷，用e表示。所有带电体的电荷量都是。元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的，在我们的计算中，可取e＝。【思考】(1)什摩擦起的材料是体而不是体？为么电绝缘导(2)知道什用化布料制成的衣服容易吸附灰？你为么纤尘吗1.原子结构原子2.元电荷的理解(1)元电荷是最小的电荷量，而不是实物粒子，元电荷无正、负之分。(2)虽然质子、电子的电荷量等于元电荷，但不能说质子、电子是元电荷。例1(多选)关于摩擦起电现象，下列说法正确的是()A.摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子和质子B.两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量异种电荷C.摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的D.丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电训练1带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的()A.2.4×10－19CB.－6.4×10－19CC.－1.6×10－18CD.4.0×10－17C知识点二电荷守恒定律小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com验电器结构简单，同学可以用自制的验电器进行一些探究实验。如图所示，首先使验电器带了负电荷，验电器的金属箔片张开，但是经过一段时间后可以发现该验电器的金属箔片几乎闭合了。为什么会出现这种现象？是验电器的电荷消失了吗？1.电荷守恒定律：电荷既不能被，也不能被，它们只能从一个物体转移到，或者从物体的一部分转移到；在转移过程中，电荷的总量保持。2.电荷守恒定律的另一种表述：一个与外界没有电荷交换的系统，保持不变。【思考】(1)中性物体中有无荷存在？电电(2)荷守恒定律中对电“荷的量保持不电总变”中“荷的量电总”是理解的怎么？1.“中性”和“中和”的区别(1)“中性”是指原子或物体所带的正电荷和负电荷在数量上相等，对外不显电性，表现为不带电的状态。(2)“中和”是指两个带等量异种电荷的物体，相互接触时，由于正、负电荷间的吸引作用，电荷发生转移，最后都达到中性状态的一个过程。2.接触起电时电荷量的分配规律(1)导体接触起电时电荷量的分配与导体的形状、大小有关。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)当两个完全相同的金属球接触后，电荷将平均分配。例2有两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B，分别带有电荷量为QA＝＋6.4×10－9C、QB＝＋3.2×10－9C，让两个绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移？转移了多少个电子？训练2摩擦可以产生静电，原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后甲物体带正电2.8×10－15C，丙物体带电6×10－16C。则关于最后乙、丙两物体的带电情况，下列说法正确的是()A.乙物体一定带有负电荷3.4×10－15CB.乙物体可能带有负电荷2.4×10－15CC.丙物体一定带有负电荷6×10－16CD.丙物体一定带有正电荷6×10－16C知识点三静电感应(1)如图所示，取一对用绝缘柱支撑的导体...