古代史部分微整合专题第十五单元中古代的秀文化国优传统第45讲课标要求1.了解中华优秀传统文化的内涵。2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。3.认识中华文化的世界意义。考点定位1.中华优秀传统文化的内涵。2.中华优秀传统文化的特点和价值。3.中华优秀传统文化的价值及中外文化交流的两面性。主题一中华优秀传统文化的内涵与特点主题二中华文化的世界意义落实典题演练课时精练内容导航中秀文化华优传统的涵特点内与主一题一、中华文化的发展历程1.多元起源(1)河流域、江流域、珠江流域、河流域、北方草原、四川盆地、黄长辽藏高原、天山南北，都是孕育中文明的。青华摇篮(2)中原夏族率先成核心，向四周射，推着华为并辐动_________中文华化的形成。(3)春秋期，的戎狄夷逐融入夏族，初步形成了各地、战国时内迁蛮渐华区各民族共同的血同、文化同。缘认认夯必知实备识梳理多元一体2.发展历程(1)春秋期：战国时“_________”局面出，思想大放彩，成现学术异为后世思想文化展的源。发头(2)秦期：秦始皇推崇法家；武帝尊崇儒，儒家思想成汉时学说汉术为两千多年中文化的主流。来华传统(3)魏晋南北朝期：儒、佛、道交融通，时汇______盛行。(4)隋唐期：唐朝佛繁，儒受到挑，同也促了儒的时学荣传统学战时进学新展。中文化煌。创与发华传统辉灿烂(5)宋元期：宋代儒、佛、道相互渗透，时学说______形成，丰富了中文化的理思。科技、史、文、高度繁。华论维学学艺术荣百家争鸣玄学理学(6)明期：明中期以后，王心得到广泛播，提倡性自由的思清时陆学传个想出；康雍乾期，思想受到制，禁了中文化展。现时钳锢华发儒家思想的发展历程解史图历二、中华优秀传统文化的内涵1.重视以人为本：周公提出“__________”思想；春秋期，孔子提倡时“仁”。2.民本思想(1)春秋期，管子提出君主治理家要民意。时国顺应(2)孔子要求治者体察民情，反苛政。统对(3)期，孟子提出战国时“仁政”。说3.崇尚天人合一，道法自然：老子提出“道”的念；荀子提出概“______________”的思想。敬天保民制天命而用之4.提倡爱国，追求家国情怀(1)孔子、墨子、孟子等均有以天下己任的思想。为(2)、范仲淹、文天祥、炎武等人的思想都是家情的体。张载顾国怀现5.崇德尚贤，推崇天下为公(1)西周初年，周朝治者主统张“明德”“敬德”。(2)孔子提出“政以德为”“思焉见贤齐”。(3)墨子主张“尚贤”、孟子主张“尊使能，俊杰在位贤”。6.崇尚自强不息，厚德载物：《周易》中的容、孟子屈原的思想都内与体了中民族的精神境界。现华7.主张和而不同(1)西周太史伯认为“和生物，同不实则继”。(2)孔子、孟子视“和”人性中有的美德。为应“民本”与“民主”思想的区别儒家“民本”思想强的是百姓的重要性，如孟子提出调“民君贵轻”，荀子认为“君舟民水”等。而民主的基本特征是“人民主权”(或主在权民)，即人民是家主人。明之，宗羲国清际黄“天下主，君客为为”，炎武顾“天下亡，匹夫有兴责”，表明步民主蒙思想的生。进启产思点维拨三、中华优秀传统文化的特点和价值1.特点本土性本情，地域特征国风多性样博大精深，丰富多彩，域广领阔_______博采，兼收蓄，吸外文化众长并积极纳来凝聚性是中民族共同文化特的体华质现性连续延不，承至今绵绝传包容性中华优秀传统文化的其他特点(1)具有其强烈而又丰富的主思想。极爱国义(2)以儒家思想核心的用理文化。为实伦(3)具有厚的思辨，强理性和智慧。浓传统调(4)具有特的美意和人文精神。独审识(5)重治，强社的和展。视礼调会谐发(6)耕性：是封的生境件下，主的自然的物。农闭态环条农业为经济产思点维拨2.价值(1)中文化是中民族展的在思想源泉和精神力。含着丰富华华发内动它蕴的道德理，体着判是非曲直的价准，潜移默化地影着中伦现评值标响国人的思方式和行方式。维为(2)中文化着中一的政治局面，系着一多民族的大家华维护国团结统维统庭，推着中社的展步，治理政和动国会发进为国_________提供了有益借。鉴道德建设角视1春秋社型所体的代精神战国会转现时材料天行健，君子以自强不息……乾元者，始而亨者也。利者，性贞情也。乾始能以美利利...