实现人生的价值第二十三课1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关。2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。3.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。课标要求价值与价值观实现人生的价值价：客体主体的①值对_________人的价：主要在于社的值对会贡献价判值断与价值选择影响意积极义思维导图价作用值观社主核会义心价值观人和改造世界的活有重要②对们认识动_________是人生的③__________代中精神的集中体当国现体了社主④现会义__________化人的精神追求，外化人的⑤内为们为们_________价的值创造和实现含义价判：事物能否足⑥值断对满以及足满的程度作出判断价：在价判的基上作出⑦值选择值断础__________特点：社史性、性、主体差性会历阶级异自遵循社展的⑧觉会发__________自站在⑨觉的立上场影响准标向作用导重要向导本要求质自行觉动主体的需要价值选择客律观规最广大人民实现人生的价值弘⑩扬，人生价实现值在人社的一中造和价个与会统创实现值价判值断与价值选择精神劳动在砥自我中砺创造和价实现值充分发挥⑪，需要强搏、自强顽拼不息的精神努力增自己的才干，全面提高人素长个质有定的坚⑫，正确价的指引值观品德修，不打牢道德根基锤炼为断价的值创造和实现影响主能性观动理想信念价值与价值观课时1内容索引人的价值核心考点一价值观与社会主义核心价值观课时精练核心考点二核心考点一人的价值1.价值的含义：价是指客体主体的意，即一事物所具有的能值对积极义足主体需要的功能和性。够满积极属考点精讲夯实必备知识正确理解物的价值(1)价是一系，即事物人的意。物的性＋人值种关对积极义属的需要是成价的不可缺少的方面。构值两个(2)哲意上的价具体域的价是共性性的系。学义值与领值与个关(3)价可以是物方面的，也可以是精神方面的。值既质归纳提升2.人的价值含义人的价在于通自己的活足社、他人和自己的需要，值过动满会但主要在于社的对会贡献容内①社价：人社的任和，即通自己的活会值个对会责贡献过动满足社、他人的需要会②自我价：足了社和他人的需要，同自己也得相值满会时获应的酬，得到社自己价的承，了自我的足劳动报会对值认实现满特点人是价的造者，又是价的享受者既值创值价评一人的价的价根到底是看他的，最根本的是对个值评归贡献对社展和人步事的。价一人价的大小，就会发类进业贡献评个值是看他人、社、家和人民了什为类会国贡献么要求要求我把人的社价和自我价一起，在社的们会值值统来对会贡中自身的价献实现值提醒合矛盾的主次方面系原理，理解人生价的方面结辩证关值两个的容。内1.物的价取于人的需要。值决正：纠物的价取于物的性和人的需要方面。值决属两个2.人的自我价是社价的前提和基。实现值实现会值础正：纠社价是人的自我价的前提和基。实现会值实现值础3.有价的人生不考人利益。值应虑个正：纠人生价是社价自我价的一，有价的人生不否值会值与值统值定人利益。个4.一人的精神价大于物。个贡献值远远质贡献正：纠精神和物的价不能更大。贡献质贡献值说谁易错矫正考向一物的价值典例1(2020·北京高考)智能技的用越越广，几乎渗透到生活术应来的每一角落。但于很多老年人，物、上事、上挂个对来说扫码购网办线等都以适，方便的智能用反而老年人的日常生活不便。号难应应给带来此，下列点正确的是对观A.智能技的术带来“不便”，是背科技展律的表违发规现B.智能技的术带来“便”与“不便”，明矛盾斗性是相的说争对C.智能技被用于生活的方方面面，逐成矛盾主要方面术应渐为D.智能技的用要注重价考量，持科精神人文精神的一术应值坚学与统√考向探究强化关键能力智能技的术带来“不便”不是背科技展律的表，并违发规现A排除。矛盾的斗性是的，同一性是相的，争绝对对B。错误材料未智能技的并对术带来“便”与“不便”行比，即材料未体矛进较现盾的主次方面，C排除。智能技的用越越广，越越方便，但方便的智能用反而老术应来来应给年人的日常生活不便，明智能技的用要注重价考量，带来这说术应值持科精神人文精神的一，坚学与统D符合意。题变式1了...