提高创新思维能力第三十八课1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。2.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。课标要求思维导图善于想联提高创新思维能力要善于新思创维人在中破除迷信、①们实践_________，有所、有所明的思活发现发维动含义思路具有②_______，步具有③骤_______，果具有特性结独特征想思联维中不同事物的行④将记忆认识进______思与考的思活维动含义跨越的性，非制的⑤联结逻辑约_______特征⑥_____“联结”；想象“畅想”方法超越陈规多向性跨越性联结想性畅移迁多路探索提高创新思维能力合力散思发维根据已知的事物信息，不同的角度、不同的方向思考，以从求解的多性答案的思方式寻决问题样维含义聚合思维含义方法核表法、⑦检___________、暴法头脑风方法利用已有的知和，把多信息逐步引到理化的识经验众导条逻思路中，以便得出⑧辑_________的解的方案决问题有一明确的目，一切思活都要⑨个标维动围绕这个_____来进行特征用比、分析、抽象、、演、合等思方法运较归纳绎综逻辑维相得益彰逆向思维人去所把握的⑩们从过________、成要素、功能的反构结构面等，去思考、去求索，以新的目的实现创含义方法事物对________的已有行反向思考认识进已有的有事物存在的作性思考对关状态认识转换已有的有事物功能的作反向思考对关认识已有的有事物之因果系的作交性思考对关间关认识换信息交合法合乎逻辑心轴事物原理序结构顺力求超前提高创新思维能力超前思维在多角度、全方位地分析事物的史和的基历现状上，事物展的情出，和把握础从发现实况发认识事物的展，用合理的发状态运_____和想象，判事物未展的思形断来发趋势维态含义探索性、性和不确定性预测特征矛盾分析法、推理和想象、________方法有助于人能地们动_________和_________意义推理究调查研世界认识改造世界善于联想与多路探索课时1创新思维和联想思维核心考点一课时精练发散思维与聚合思维核心考点二内容索引逆向思维的含义与作用核心考点三核心考点一创新思维和联想思维1.创新思维(1)新思的涵创维内①含：新思特指人在中破除迷信、超越，有所、义创维们实践陈规发现有所明的思活。新思是合能力的体。发维动创维综现②生件：一方面，新思要以基，失去基，思产条创维实践为础实践础维陷入不切的幻想。另一方面，新思离不前人和他人已有会实际创维开对成果的承。继考点精讲夯实必备知识提醒不能求新求就是新，新思是指以新的方法认为异创创维颖独创解的思程，但是求新求不一定就是思新。决问题维过异维创(2)特征思路具有多向性思方向上看，新思常常不同的角度去思考从维创维从问题步具有跨越性骤新思不排斥一步一步的推分析，但往创维逻辑导与它往表推理步的省略或跨越现为对骤果具有特性结独人在中遇到的往往有成的答案，多们实践问题没现许不是用常方法就能解的问题规决(3)表现思路新突破看，另辟蹊想陈规问题径问题方法新不局限于常方法，敢用新手段，用新工具，因方法得规试为而事半功倍当果新结凡是新思的成果，有其新到之创维总颖独处2.联想思维(1)含：想思就是中不同事物的行思考的义联维将记忆对认识进联结与思活。想思是事物之普遍系的反映。维动联维对间联(2)特征跨越的性联结形式上看，想思可以相象的从联维既将对关对认识联系在一起，也可以看似不相象的系在将对关对认识联一起，其方式具有非的跨越性联结连续非制的逻辑约想性畅想思的联维“想畅”，包含着想、想象甚至是幻想构(3)依据准标思在想的维联时“联结”速度和“想畅”得到的果的量，是衡结数量想思水平和能力的重要依据联维途径自地行想思，在和生活中地用想思觉进联维训练学习积极运联，是提高想思水平和能力的重要途维联维径(4)方法移迁想象本质想思的联维“联结”方式想思的联维“想畅”方式含义不同象的性、作用将认识对质等行位置功能...