第三十六课提高创新思维能力第一课时善于联想与多路探索【课标要求】1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。2.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。【体系构建】有所发现有所发明实践继承多向性跨越性独特性实践联结思考联结畅想水平能力想象信息交合法归纳功能目录CONTENTS//////////////12///////核心考点一创新思维与联想思维核心考点二发散思维与聚合思维///////5主观题突破主观题对创新思维要多路探索的考查///////3核心考点三逆向思维4易错清零目录核心考点一创新思维与联想思维1///////核心考点一创新思维与联想思维考点精析目录1.创新思维的特征(1)创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。(2)创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。(3)创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。///////核心考点一创新思维与联想思维考点精析目录2.联想思维的特征项目跨越的联结性非逻辑制约的畅想性区别内容联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念敞开思路，毫无拘束地畅想形式可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起构想、想象、幻想联系思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能///////核心考点一创新思维与联想思维考点精析目录3.联想思维的方法项目迁移想象含义将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程作用可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁可以帮助人们明确创新思维的目标；促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中///////核心考点一创新思维与联想思维考点精析目录方式在功能上有发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移；可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移，也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考“假如”式想象：通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景///////考向研究目录核心考点一创新思维与联想思维考向一创新思维的特征[典例1](2024·福建高三校联考)某养殖场运用了一种新型水产养殖技术——陆基圆桶养殖技术，这些圆桶由PP板制成，桶中的水通过鱼池底部的水管排出，再经生态沟渠沉淀、杀菌、生物净化处理，最后通过水管重新输送到养殖桶，达到循环使用的目的。该技术的应用使得鱼苗的亩产量提升到传统鱼塘养殖的10倍。此项技术发明()①体现了辩证思维的整体性②说明创新思维的思路具有多向性③运用了分析和综合的思维方法④表明科学思维的结果具有可检验性A.①②B.①④C.②③D.③④B///////考向研究目录核心考点一创新思维与联想思维解析该新型水产养殖技术的循环使用遵循了系统思维方法，体现了辩证思维的整体性；该技术的应用使得鱼苗的亩产量提升到传统鱼塘养殖的10倍，体现了科学思维的结果具有可检验性，①④符合题意。材料不涉及创新思维的思路具有多向性，②不符合题意。该新型水产养殖技术没有体现分析和综合的思维方法，③不符合题意。///////考向研究目录核心考点一创新思维与联想思维考向二联想思维的方法[典例2](2023·辽宁卷)糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢...