教师寄语：奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。第一单元树立科学思维观念2025.一轮复习选择性必修3《逻辑与思维》目录壹理知脉清识络.明确考点考向贰精核心考点讲.跨越常见误区叁感知多命维题.体限验时训练第一章理知脉清识络明确考点考向选择性必修二《逻辑与思维》知识框架精核心考点讲跨越常见误区第二章一、思维的含义与特征1.思维的含义:(1)广义：=意识；狭义：=理性认识。(2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（理性认识）(3)思维方式多样化：①类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。②意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。感性认识理性认识区别内容形式阶段特点联系是对事物现象和外部联系的认识是对事物本质和规律的认识以人的感觉器官直接反映事物，形式包括感觉、知觉、表象只能由人的理性思维去把握，形式包括概念、判断和推理认识的初级阶段认识的高级阶段直接性和形象性间接性和抽象性①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。②感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。注意：无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。复习旧知——感性和理性认识认识人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征。2.思维的特征:区别重点侧关键词例举间接性概括性能动性强调由已知推未知，有感性到理性强调由具体到抽象，有个别到一般强调意识的能动作用：人能动地认识（正确\歪曲）+能动地改造（反作用的双重性）“根据……判”断“推”断“”、“括”、总结概“提”炼推理、想、思、联构假、指等方面设导人类根据化石能够推断出远古人的生活习性。对铅笔、钢笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔等形形色色的笔，抽取总结出共同的本质特征——书写的专门工具。由冰雪融化想到春天来了。联系间接性概括性能动性思维的概括性是间接性的前提；接性和括性间概中都体有现能性动。正是由于思的维能动性，人才能透事物的象接地揭示事物的过现间本和律，才能舍去表面的、非本的西质规质东（接性）间，括出事概物的共同本质（括性）概。思在中生，在中展，维实践产实践发又反作用于。实践正确的思维能助人在中期的目的。够帮们实践实现预（上思的能性——实际维动涉及了的系）实践与认识辩证关2.思维的特征:五年来，我们坚持加强党的全面领导和党中央集中统一领导，全力推进全面建成小康社会进程，完整、准确、全面贯彻新发展理念，着力推动高质量发展，主动构建新发展格局，蹄疾步稳推进改革，扎实推进全过程人民民主，全面推进依法治国，积极发展社会主义先进文化，突出保障和改善民生，集中力量实施脱贫攻坚战，大力推进生态文明建设，坚决维护国家安全，防范化解重大风险，保持社会大局稳定，大力度推进国防和军队现代化建设，全方位开展中国特色大国外交，全面推进党的建设新的伟大工程。链接时政：党的二十大报告过去五年的工作和新时代十年的伟大变革十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。……在充分肯定党和国家事业取得举世瞩目成就的同时，必须清醒看到，我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题。对这些问题，我们已经采取一系列措施加以解决，今后必须加大工作力度。提示：总结党的十八大以来，党的过去五年的工作和新时代十年的伟大变革，体现思维的能动性和概括性特征。实践产生认识正确的认识促进实践错误的认识实践阻碍反作用于任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反映，其原料或者半成品只能来自...