2024届高考二轮复习必修四《哲学与文化》知识体系精编哲学与文化第一单元：探索世界与把握规律第二单元：认识社会与价值选择第三单元：文化传承与文化创新第一课时代精神的精华（什么是哲学）第二课探究世界的本质（辩证唯物论）第三课把握世界的规律（唯物辩证法）第四课探索认识的奥秘（认识论）第五课寻觅社会的真谛（历史观）第六课实现人生的价值（价值观与人生观）第七课继承发展中华优秀传统文化（不忘本来）第八课学习借鉴外来文化的有益成果(吸收外来）第九课发展中国特色社会主义文化（面向未来）历史唯物主义辩证唯物主义马克思主义哲学马克思主义文化观从一般到个别第一单元探索世界与把握规律必修4《哲学与文化》知识结构第一课时代精神的精华哲学产生含义基本问题（即思维和存在的关系问题）基本派别①哲学的智慧产生于人类的实践活动；②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和对世界的思考。③任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是自己时代的精神上的精华。从本义上看：哲学是给人智慧、使人聪明的学问。从与世界观的关系看：哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体科学（自然、社会和思维）知识的概括和总结。内容原因思维和存在何者为本原的问题（即划分唯物主义、唯心主义的唯一标准）思维和存在有没有同一性的问题从生活实践看：这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。从哲学研究看：这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。唯物主义唯心主义基本观点：基本形态基本观点：基本形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义（即马克思主义哲学）主观唯心主义：把人的主观精神（如人的意志、感觉、经验、心灵等）当作世界的本原。客观唯心主义：把某种客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）当作世界的本原马克思主义哲学产生历史使命：实现无产阶级和全人类的解放基本特征马克思主义中国化的重大理论成果（1）历史条件——无产阶级迫切需要指导自己行动的科学的世界观和方法论。（2）自然科学前提——细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现和自然科学的其他进步。（3）社会科学前提——英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果（4）直接理论来源——德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。（1）第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的统一。（2）第一次实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想精髓：实事求是活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主第二课探索世界的本质物质世界的本质意识运动规律含义特点：客观性普遍性（决定）（能动作用）（载体）（固有的根本属性和存在方式）尊重客观规律正确发挥主观能动性（前提）（必要条件）一切从实际出发实事求是（方法论）（方法论）树立正确的意识含义要求（方法论）1、自然界的物质性2、人类社会的物质性3、意识根源于物质辩证唯物论应抓住物质、意识、规律三个关键词，主要原理包括：物质与意识的辩证关系，尊重客观规律和发挥主观能动性的关系，规律的普遍性和客观性及其方法论，意识的本质、特点和能动作用原理等。第三课把握世界的规律唯物辩证法的联系观含义：特点整体与部分的辩证关系原理系统和要素的关系原理1、联系具有普遍性2、联系具有客观性3、联系具有多样性区别：联系1、系统的含义2、系统的基本特征内容方法论：（唯物辩证法的总特征之一）整体部分（统率、影响、离不开）（服从和服务于、影响、离不开）（要树立全局观念）（要重视部分的作用）用联系观点看问题要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点和条件为转移。掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。唯物辩证法的联系观是唯物辩证法...