小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重难点17科学思维与逻辑思维本专题高考常选用社会关注的现象或事件为试题情境，考查学生逻辑思维品质，引导学生遵循逻辑规律，揭露诡辩，维护真理，树立科学思维方法。常见题型有两类，一是侧重考查逻辑思维规则的必备知识的选择题，二是侧重考查科学思维方法的主观题。根据学习及考查内容的不同，可将此专题分为两个考向：一是科学思维、逻辑思维基本要求和规则；二是辩证思维方法和创新思维能力。课标要求核心素养1．描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。区分抽象思维和形象思维2．辨析常见的逻辑错误。掌握并区分形式逻辑的三大基本规律3．掌握科学思维的特点。体悟学会科学思维的意义政治认同：科学思维符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维科学精神：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式。正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征，明确抽象思维和形象思维的关系；理解“逻辑”的多种含义，明确合乎逻辑的思维需要遵循基本要求；在实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界。掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式；自觉遵循形式逻辑的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑；学习科学思维，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理(1)强化基本概念、基本原理考查，体现高考的基础性，如简单判断的逻辑性质和推理方法、复合判断特别是充分(必要)条件假言推理的有效形式是多地高考集中考查的重要知识。(2)遵循“无思维不命题”的原则，与2022年高考相比，有关逻辑规则的试题比重有所增加，而且题目难度也有不同程度提高，强调对学生的高阶思维能力的培养要求。(3)将逻辑思维与社会事件或现象相结合，既考思维品质，又引导价值取向，既综合考查学生学科知识和关键能力，又引导学生培育和践行社会主义核心价值观。(1)明晰基本概念，筑牢根基。引导学生准确理解基本概念、基础知识，并通过教材案例分析和试题训练，加深对概念、规则、方法的理解，为灵活迁移奠定坚实基础。(2)把握形式逻辑的本质，对各种逻辑规则和方法要坚定不移地相信，毫不迟疑地运用，如2023年辽宁卷15题，考查的是假言判断的逻辑性质和推理形式，但题肢却未出现假言判断常见的联结词，提高了思考难度。需要确定为假言判断后，直接将前件后件代入其中，才能较快确定正确选项，提高作答速度和准确率。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．通过对本考点的学习，理解思维的三个特征、思维的两种基本形态及其主要特征，能结合实际事例区分思维的特征及其基本形态。通过对本考点的学习，能结合实际事例把握思维的两种基本形态的关系，能够在实际生活中灵活运用两种思维方法，培养科学思维能力。2．通过对本考点的学习，理解形式逻辑三大基本规律的内容、要求以及应该排除的逻辑错误，培养科学认知精神和求真务实精神，能够在实际生活中灵活运用这三种规律，培养科学思维能力，反对逻辑错误，捍卫真理。（建议用时：50分钟）一、单项选择题。（共20道，每题3分，共60分）1．（2023·广东·统考高考真题）校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。”乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。”丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。”丁说：“我觉得他俩都能破纪录。”结果证明，只有一人预测错误。由此推断（）A．只有1号选手打破纪录B．两位选手都没打破纪录C．只有5号选手打破纪录D．两位选手都打破了纪录【答案】D【详解】A：只有1号选手打破纪录，那么甲、乙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，A不符合题意。B：两位选手都没打破纪录，那么甲、丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，B不符合题意。C：只有5号选手打破纪录，那么丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，C不符合题意。D：两位选手都打破了纪录，只有丙判...