小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com主干构建素养落实政治认同：坚持唯物辩证法和辩证思维方法，反对形而上学。科学精神：理解联系、发展、全面的观点，辨识主次矛盾和矛盾的主次方面；把握分析与综合的辩证关系，遵循质量互变规律；把握适度原则；辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径。公共参与：学会用联系、发展、全面的观点指导我们的学习和工作。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时1唯物辩证法的总特征核心考点一唯物辩证法的联系观考向一联系的普遍性、客观性、多样性1．(2023·山高考东)中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了()①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化A．①②B．①④C．②③D．③④考向二整体与部分的关系、系统优化方法2．(2023·北京高考)在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区，示范区”。对此，下列认识正确的是()①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展A．①③B．①④C．②③D．②④命题感悟：高考多合科技成就、家重大方政策、家和地方建等，考系的特题结国针国设查联征、整体部分的系和系化的方法。、主都有考。与辩证关统优选择题观题查小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．联系的特点原理内容方法论要求联系的普遍性联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体要用联系的观点看问题联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系联系的多样性事物的联系是多种多样的要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移2.用联系的观点看问题(1)整体与部分的辩证关系角度原理方法论强调整体整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果强调部分整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化也会影响整体的功能要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展[提醒]整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系，整体功能与部分功能的关系有三种情形(1)整体具有部分有的功能。各部分按照有序性成有机整体，就可能生部分所没当构时会产有的新的整体功能。没(2)各部分以合理、有序、化的形成整体，整体的功能有大于各部分功能之当优结构时会个和的效果。(3)部分以无序、欠佳的形成整体，各部分原有的性能得不到，甚至相互抵当结构时发挥会消，就使整体功能小于各部分功能之和。会(2)系统优化的方法小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com原理系统是由相互联系和相互作用的诸...