小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第二十课探索认识的奥秘课标要求1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质。2.阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。3.阐述认识运动的辩证发展过程。考情回顾考点考题考情分析认识与实践2023·北京高考，3；2023·河北高考，92022·北京高考，7；2022·山东高考，9高考试题主要结合漫画、古诗词、自然科学最新成就、我国的国家方针、政策的变化等，考查感性认识与理性认识、实践与认识的辩证关系、真理的特点、认识过程的特点等。尤其是重视自然科学生活，依托我国科技创新成果考查实践和认识的关系以及认识的发展过程。命题形式以选择题为主，主观题集中在实践是认识的基础、认识具有反复性、无限性和上升性。实践是认识的基础2023·江苏高考，15；2023·辽宁高考，102023·湖南高考，8；2023·湖北高考，142023·全国乙卷，22；2023·全国甲卷，40(1)2022·江苏高考，13；2022·广东高考，132022·全国甲卷，21；2022·全国乙卷，22真理是客观的、具体的、有条件的2023·山东高考，9认识具有反复性、无限性、上升性2023·全国新课标卷，19；2023·海南高考，112022·湖北高考，12、20(2)；2022·广东高考，20(1)2023·山东高考，10关键词：实践、认识、真理、实践与认识的辩证关系、反复性、无限性、上升性小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时1人的认识从何而来核心考点一认识与实践1．认识：主体对客体的能动反映。感性认识理性认识区别含义人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识形式感觉、知觉和表象概念、判断和推理阶段认识的初级阶段认识的高级阶段联系都是人们对客观世界的反映形式；感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系模块融合合《思》体结逻辑与维会“展的程——感性具体到思抽象、再到思认识发历从维具体维”的相知，深入理解感性和理性。关识认识认识小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．实践(1)含义含义理解实践是人们改造客观世界的物质性活动主体：人实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践实践是连接主观和客观的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动活动：改造实践不是思维活动、认识活动对象：客观事物实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动模块融合用念涵外延的知理解念，不能大的外延运概内与识实践概扩实践(如：认为“实是人和改造世界的活践们认识动”)，也不能小的外延缩实践(如：认为“是人改造自实践们然界的活动”)。(2)基本形式：包括改造自然的生产实践(最基本)、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。(3)特点特点理解侧重点客观物质性①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的②实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的强调实践受客观因素的影响主观能动性实践是人有目的、有意识的活动强调实践受主观因素的影响社会历史性①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动②历史性：人的实践活动是历史地发展着的社会性，强调实践受横向因素的影响；历史性，强调实践受纵向因素的影响联系三个特点是相互联系、不可分割的。三者的统一，体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一提醒具有客物性、主能性、社史性；意具有目的性、自性和能实践观质观动会历识觉选择造性。是一直接性活；意不具有直接性，意不能直接改造客世动创实践种现实动识现实识观界。1．理性源于感性。认识来认识纠正：________________________________________________________________________2．的目的是由感性上升到理性。认识认识认识小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com纠正：_________...