小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com哲学观点理解类主观题考题印证：2023·湖北高考，20从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用社会历史的主体和文化交流与文化交融的知识对此加以说明。2023·湖南高考，201中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。2023·山高考，东182“穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。(2023·湖北高考)阅读材料，完成下列要求。粟(小米)是世界上最古老的栽培作物之一。农①约16000年前，河流域的先民了狗黄发现青尾草的天然象，于是出穗大、不落粒的狗尾草化出小米。着小米的广泛变异现选青驯随种植，先民逐形成以小米植兼采集的生活方式。公元前渐种渔猎约4500年，小米中经亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域到希腊、荷等地，而走向世界。此，在世传兰从从界史上，小米在生、日常烹、服用等方面占有重要的地位历农业产饪医药。②在漫的耕社里，粟演化成一文化符，被予一定的文化涵。《》中有长农会种号赋内诗经“，无集于黄鸟黄鸟穀，无啄我粟”的咏，坡更有叹苏东赋“寄蜉于天地，渺海之一蝣沧粟”的句。小米在梵、波斯中分被诗语语别称为Cinaka和Shu－shu，与“秦”“粟”音谐。英小米语称为millet，自中古法，中古法又自拉丁它来语语来语milium，所以小米的拉丁名叫学Miilacium，源自印欧语mele，是“碎压”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很小，细无法，于是有了计数million(百万)一词。③不能反映外文化中文化之具有一这仅够国与华间定系，也可以佐小米由我播出去的史事联证国传历实。从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用社会历史的主体和文化交流与文化交融的知识对此加以说明。解题流程第一步审设问，定方向第二步材料信息①：粟的被发、粟的演化、小米的现答题语言：人民群是社史的主体，是社物众会历会富的造者。狗尾草身而成的小米质财创从青华丽转小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com析材料，调知识出、广泛植、走出现种，小米在生国门农业、日常烹、服产饪医药用等方面占有重要的地位是河流域的先民在期的生中化而出黄长产实践驯的，逐被先民播到世界各地，世界史的并渐传对历展起到重要作用发教材溯源：人民群是社史的主体，是社物众会历会富的造者质财创材料信息②：粟演化成一文化符，被予种号赋一定的文化涵内答题语言：人民群是社精神富的造者。粟众会财创的演化、中古中粟的情，一些外的国诗词怀国语词出和演化，都源于人民群的生活和现来众实践教材溯源：人民群是社史的主体，是社精众会历会神富的造者财创材料信息③：一些外国的出和演均语词现变与小米的外播密切相对传，佐小米由我关证国传播出去的史事历实答题语言：文化交融推文化展。文化因交流而动发多彩，文化因交融而丰富。狗尾草身而从青华丽转成的小米由我播出去，促了一些地方言文国传进语化的展，促了一些外的出和演化，是发进国语词现中民族全人的珍物华贡献给类贵礼教材溯源：文化交流文化交融与第三步组答案，用术语(1)人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富的创造者。从青狗尾草华丽转身而成的小米是黄河流域的先民在长期的生产实践中驯化而出的，并逐渐被先民传播到世界各地，对世界历史的发展起到重要作用。(2)人民群众是社会精神财富的创造者。粟的演化、中国古诗词中粟的情怀，一些外国语词的出现和演化，都来源于人民群众的生活和实践。(3)文化交融推动文化发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。从青狗尾草华丽转身而成的小米由我国传播出去，促进了一些地方语言文化的发展，促进了一些外国语词的出现和演化，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。(参考答案)“观点理解类”主观题答题模板题型概述：此类试题大多是从一段材料中引出一个结论，作为待理解的观点。谈理解需要从多个角度入手，构建需要回答的具体问题。第一步：审设问，谈理解需要从“是什么”“为...