小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时3矛盾是事物发展的源泉和动力核心考点一矛盾的同一性和斗争性1．矛盾的含义矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。提醒哲矛盾学≠矛盾，合《思》矛盾律的知加深理解。逻辑结逻辑与维识哲矛盾学矛盾逻辑含不同义客事物本身所包含的立又一观既对统的系关人在述或回答出的首尾们叙问题时现不一、互相“打架”的象现形成不同客存在的观主造成的观(可以避免)定不同断方面都是的两个真方面不可能同两个时为真2.矛盾的基本属性同一性和斗争性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。同一性斗争性含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性体现①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化对立双方相互分离的倾向和趋势特点相对的、有条件的绝对的、无条件的联系①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展方法论要求我们坚持一分为二的观点、全面的观点看问题，反对片面性；在对立中把握统一，在统一中把握对立；要善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com提醒不能立和一理解矛盾的方，立和一是矛盾的基本性，矛盾方将对统为双对统两种属双是指事物的方面，方面之的立一系即矛盾。两个两个间对统关归纳提升联系、发展、矛盾的关系唯物法是究世界的。系和展表回答了世界的存在，是唯物法的辩证研状况联发从层状况辩证特征，而矛盾点深次揭示了出一的根本原因。示如下：两个总观则从层现这状况图1．立和一是矛盾的方。对统双纠正：________________________________________________________________________2．要克服矛盾的斗性，促矛盾的同一性。争进纠正：________________________________________________________________________3．同一性寓于斗性之中，斗性所制。争并为争约纠正：________________________________________________________________________4．矛盾方的斗性推着事物的、化和展。双争动运动变发纠正：________________________________________________________________________考向一矛盾的含义典例1(2023·广高考东)如图漫画所蕴含的哲理是()①质变是量变的必然结果②矛盾双方既对立又统一③事物的价值取决于人的选择④正确的认识来自合理的判断A．①②B．①③C．②④D．③④考向二矛盾的基本属性典例2(2023·山高考东)月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的圆弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是()①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中A．①②B．①③C．②④D．③④易错点一混淆矛盾的同一性与斗争性加练1(2022·湖北高考)右图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明()①“后退”与“前进”没有明确的界限②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定③“后退”与“前进”相互排斥相互对立④“后退”与“前进”具有相互联结的属性A．①③B．①④C．②③D．②④方法点拨口诀法巧辨同一性和斗争性同一性斗性争相互依：赖“离不我，我离不你开开你”相互通：贯“中有我，我中有你你”相互化：转“成我，我成你变变你”相互排斥：“离我，我离你开开你”相互立：对“不是我，我不是你你”易错点二误认为斗争性和同一性在一定条件下可以相互转化加练2...