小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展一轮复习精练一、单选题1．下列对封建制生产关系的特点描述正确的有()①地主占有绝大部分土地，决定了地主可以占有农民大部分劳动成果②农民没有人身自由和劳动工具③地主以收取地租等形式，占有农民大部分劳动成果④实行君主专制、等级森严A．①②B．③④C．①③D．②④2．1848年2月《共产党宣言》发表，第一次全面阐述了科学社会主义原理，被称为“工人革命运动和科学共产主义的出生证”。关于《共产党宣言》，以下说法正确的是（）21教育网①科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性②第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性③阐述了共产主义社会的根本特征④只是对西欧和当时发表的那个时代产生了巨大的影响【来源：21·世纪·教育·网】A．①②B．①③C．②④D．③④3．恩格斯评价剩余价值理论：“它使得明亮的阳光照进了经济学领域，而在这个领域中，从前社会主义者像资产阶级经济学家一样曾在深沉的黑暗中摸索。”这说明，剩余价值理论的价值在于()①标志着马克思主义的诞生，催生了近代西方经济学②批判地继承和改造了古典经济学的劳动价值理论③揭示了资本家剥削的秘密和资本主义经济的运行机制④揭示了剩余价值的来源和资本主义生产方式的内在逻辑A．①②B．①③C．②④D．③④4．毛泽东在《贺新郎·读史》中这样描述某种社会形态：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”下列表述符合这一社会形态生产关系特点的是（）【来源：21cnj*y.co*m】①该阶段是人类社会发展的最初阶段②人们在生产中结成平等互助的关系③人们采集的劳动产品实行平均分配④主要使用石器，生产能力较为低下A．①③B．①④C．②③D．②④5．某班同学以“如何理解人类社会发展的一般进程”为议题，探究人类社会发展的基本规律和趋势。同学们了解了社会形态的依次更替过程，讨论了“为什么存在剥削的奴隶社会代替原始社会是历史小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com的进步”，以下说法能说明此观点合理性的有（）【版权所有：21教育】①生产关系是否适应生产力发展是衡量社会进步与否的标准②生产资料公有到私有的变化是奴隶社会代替原始社会的根本原因③奴隶主占有和支配奴隶的剥削关系更能促进生产力的发展④奴隶社会生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛A．①②B．③④C．①④D．②③6．《半夜鸡叫》中的恶霸地主“周扒皮“残酷剥削长工。其根源在于（）A．铁制农具的使用推动了生产力发展B．地主占有农民大部分劳动成果C．封建土地所有制D．封建制国家等级森严压迫深重7．在法国卢浮宫博物馆，至今还保存着古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》，这是现存的古代第一部较为完备的成文法典。它共有282条，其中保护奴隶主私有财产的规定就占了121条。这一事实说明（）21·cn·jy·comA．奴隶制国家的产生源于法律的出现B．奴隶制国家是维护奴隶主阶级利益的工具C．奴隶制国家的主要职能在于制定法律D．奴隶毫无人身自由8．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中强调：劳动分工是私有制产生的社会前提，剩余产品的增加是私有制产生的物质前提，劳动个体化的趋势是决定性因素，交换的发展促进了私有制的普遍化，私有制的发展使社会分裂为阶级。对此理解正确的有（）21*cnjy*comA．私有制的发展是阶级产生的根本原因B．私有制不是从来就有的C．国家是调和阶级矛盾进行阶级统治的工具D．占有剩余价值是出现剥削的开始9．“原始社会是一个理想的社会吗？”下列观点中最科学的是（）A．是，没有压迫和剥削，人人平等B．不是，虽然不存在剥削压迫，但是生产力水平低下C．不是，存在人吃人的现象，而且人的寿命都很短D．是，社会风气好，人们之间的关系和谐10．资本家说：“是机器生产出商品，给我带来了利润”，工人做工，我“给”了工钱，这完全是“公平交易”，我没有剥削工人。下列观点能有效反驳这一错误论调的是（）2·1·c·n·j·y...