小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com政治高三一轮复习计划——真题模拟专题01中国特色社会主义班级：_____________姓名：____________学号：_____________一、人类不同社会形态的本质特征及基本矛盾运动1、（2024徐汇一模）纵观人类历史，生产力是推动人类社会发展进步的决定性力量。会议指出“以进促稳”，在稳的基调下，发出了“新时代推动高质量发展”的新号令，前瞻布局未来产业，着力发展新质生产力。之所以说奴隶社会相较于原始社会是历史的进步，原因在于_____。A.金属工具广泛使用，促进了生产力发展B.生产资料家庭私有，标志着私有制确立C.阶级压迫出现，表明人们之间的不平等2.、（2024徐汇一模）新质生产力，代表一种生产力的跃迁。在人类历史上，每一次生产力的跃迁都会引发一系列变化。（1）综观人类社会发展的进程和趋势，生产力是最活跃、最革命的因素，其基本要素包括劳动者、劳动对象和___________。（2）马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”对这句话蕴含道理的阐释，合乎逻辑的是_______。A.生产力发展→生产关系改变→劳动工具更新→社会形态更替B.劳动工具更新→生产力发展→上层建筑改变→社会形态更替C.劳动工具更新→生产力发展→生产关系改变→社会形态更替D.生产力发展→经济基础改变→生产关系改变→社会形态更替3、（2024金山一模）殷墟甲骨文的发现，直接证实了古史记载中作为国家的“商”王朝的存在。以下关于国家产生合乎逻辑的解释是（）A.生产力发展→奴隶主阶级和奴隶阶级产生→奴隶制国家产生→私有制确立B.私有制产生→奴隶主阶级和奴隶阶级产生→生产力发展→奴隶制国家产生C.奴隶主阶级和奴隶阶级产生→生产力发展→奴隶制国家产生→私有制产生D．生产力发展→私有制确立→奴隶主阶级和奴隶阶级产生→奴隶制国家产生4、（2023·全国·一模）天下大同，原是儒家宣扬的“人人为公”的理想社会，但在中国漫长的封建社会并未实现。对此，下列解释合理的是（）①将“天下大同”作为理想社会的模型没有科学依据②生产力发展水平并未达到支持“天下大同”的程度③封建社会的阶级矛盾决定了“天下”不可能“大同”④“天下大同”思想对封建社会的发展没有指导价值A．①②B．①④C．②③D．③④二、资本主义经济危机及资本主义社会的命运1、(2023·珠海联考)17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国资产阶级革命，让资本主义迅速在全世界蔓延。许多国家在资产阶级的领导下，推翻封建统治阶级，建立了资本主义国家。与封建社会相比，资本主义社会的进步性主要表现在（）①阶级剥削被民主制度所取代小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②封建专制制度被民主制度所取代③等级思想被平等思想所取代④劳动者占有的生产资料逐渐增多A．①②B．①④C．③④D．②③2、（2023·浙江·高考真题）《共产党宣言》指出：“从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级社会并没有消灭阶级对立，它只是用新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。”由此可见（）①人类社会的历史是阶级斗争的历史②资本主义生产关系是以私有制为基础的③社会形态的更替不一定是历史的进步④资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免A.①②B.①③C.②④D.③④3、（2022山东枣庄二模）恩格斯指出∶"一方面，资本主义生产方式暴露出自己无能继续驾驭这种生产力。另一方面，这种生产力本身以日益增长的威力要求消除这种矛盾，要求摆脱它作为资本的那种属性，要求在事实上承认它作为社会生产力的那种性质。"对此理解正确的是（）①随着生产力的发展，资本主义终将灭亡②社会程度往高水平发展会缓和资本尖锐矛盾③资本家和工人之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾④资本主义社会的基本矛盾决定着资本主义的最终命运A、①③B.①④C.②③D.②④三、科学社会主义的理论与实践1、（2022·海南·高考真题）19世纪初，空想社会主义者傅立叶指出:“在文明时代，贫困是由过剩本身产生的”“这种文明制度使野蛮时代每一以简单方式犯下的罪恶，都采取了复杂的、暧昧的、两面...