小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2025年高考政治一轮复习精讲精练第九课纠纷的多元解决方式【课标要求】识别人民调解、行政调解等不同的调解方式，明确调解制度的特点和程序。列举劳动人事争议仲裁、经济仲裁等仲裁形式，明确仲裁制度的特点和程序。【核心素养】政治认同：认同人民法院依法审判的权威。科学精神：了解非诉讼解决纠纷的主要方式。了解调解、仲裁的主要特点和程序。通过学习，掌握诉讼、诉讼法的科学内涵。法治意识：通过学习，树立依法解决纠纷的意识。通过学习，全面掌握我国的诉讼法，熟知诉讼法的基本要求。公共参与：通过学习，在生活中提高合理有效解决纠纷的能力。【命题预测】1.考查内容：调解、仲裁和诉讼是高频考点；2.从考查形式上看，选择题和非选择都有考查，案例分析类是考查的重点；3.试题综合性较强，常以生活中的案例为情境，结合前面三个单元的知识，综合分析如何正确行使诉讼权利，依法参与诉讼，依法收集证据。【思维导图】【考点梳理】核心考点一：认识调解与仲裁1．调解——解决纠纷的优先选择小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)含义：调解是通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动。(2)类型：人民调解、行政调解、仲裁调解和诉讼调解。人民调解行政调解仲裁调解诉讼调解主体人民调解委员会国家行政机关仲裁机构人民法院效力调解书具有民事合同性质，须经人民法院依法确认才有强制执行效力调解书与裁决书具有同等的法律效力调解书与判决书具有同等的法律效力性质诉讼外调解诉讼调解优势主动、简捷、及时、广泛性、情法融合符合国情、具有专业性、综合性专业性高、一裁终局、保密性强素质高、程序规范、法律效力高缺点程序不规范、调解员队伍不稳定，素质不齐独立性欠缺、效力不足一裁终局程序复杂、周期长(3)人民调解的特点：在人民调解委员会的组织下进行；尊重当事人的权利；不得违背法律、法规和国家政策，不收取任何费用；经人民调解委员会调解达成的协议，当事人应当按照约定履行；经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行效力。归纳提升调解不同于和解调解和解法律地位是指在有关组织、机关、机构、个人或人民法院的主持下，对当事人之间的纠纷进行裁决的活动，具有民事诉讼原则的法律地位双方当事人自己参加，属于当事人在诉讼中对自己诉讼权利和实体权利的处分，不具有民事诉讼原则的法律地位适用范围一般适用于民事纠纷一般发生在民事诉讼中法律效力达成的调解协议，具有法律约束力由双方当事人自行达成的和解协议，不具有与判决书、调解书同等的法律效力2.仲裁——解决纠纷的有效途径(1)性质：仲裁是解决纠纷的一种有效途径。(2)类型：商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁。当平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益纠纷时，双方可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁。提醒婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷、依法应当由行政机关处理的行政争议，不能仲裁。(3)特点①在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用。②当事人申请仲裁，须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提。③仲裁程序比较灵活，仲裁审理一般不公开进行，而且一裁终局。因此，仲裁更加便捷、经济。④仲裁裁决一经作出，即发生法律效力。核心考点二解析三大诉讼1．诉讼及其特点(1)含义：诉讼俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com纠纷的活动。(2)特点①公权性。②程序性。③强制性。④终局性。2．诉讼的主要类型民事诉讼行政诉讼刑事诉讼案件性质侵犯民事法律保护的客体的民事案件侵犯行政法保护的客体的行政案件侵犯刑法保护的客体的刑事案件诉讼目的解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题诉讼主体双方当事人均可提起由行政相对人提起，行政机关始终处于被告地位除自诉案件由...