小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2025年高考政治一轮复习精讲精练第三课把握世界的规律【课标要求】描述世界是普遍联系、永恒运动的,领会全面地、发展地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。【核心素养】科学精神：树立辩证唯物主义联系观，学会用联系的观点看问题。坚持发展是量变和质变的统一;坚定新事物发展的前途是光明的，准备走曲折的路;通过事例，运用唯物辩证法的发展观分析问题。学会辩证分析，提高分析问题的能力，通过事例，运用唯物辩证法的矛盾观分析问题。政治认同：正确理解和坚持马克思主义哲学的联系观;认同马克思主义哲学发展观；认同马克思主义矛盾同一性和斗争性观点，了解并理解国家大政方针，坚定政治方向。公共参与：敢于突破成规陈说，敢于提出新问题，开拓新境界。掌握系统优化的方法，善于用综合的思维方式认识事物。坚持矛盾分析法，理解领会并贯彻执行党的路线方针政策。【命题预测】本专题为高考考查的重点专题1.从命题内容上看，联系的普遍性、客观性与多样性;用联系的观点看问题;用发展的观点看问题;事物发展的源泉和动力;矛盾问题的精髓用对立统一的观点看问题等是考查的重点2.从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强3.试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践等【思维导图】【考点梳理】必备知识一：世界是普遍联系的1.联系的普遍性、客观性与多样性小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)联系的含义:是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。(2)联系的普遍性①内容:任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;每一事物内部各个部分、要素之间也是相互联系的;世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。②要求:用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。提醒联系的普遍性与联系的条件性:联系是普遍存在的,整个世界是一个普遍联系的有机整体,世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物;但联系又是有条件的,并非任意两个事物之间都存在必然的、直接的联系。普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的,都是与周围的事物有条件地联系着。(3)联系的客观性①内容:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。②类别:事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。③要求:要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。提醒①联系具有客观性,联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的,但我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。②联系具有客观性,并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态,建立起新的具体联系。③人为事物的联系≠主观联系,常见的错误观点有:人为事物的联系具有主观性,人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系等。(4)联系的多样性①表现:有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。②要求:要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。2.用联系的观点看问题(1)坚持整体和部分的统一整体和部分的辩证关系区别:①整体是事物的全局或发展的全过程;部分是事物的局部或发展的各个阶段。②整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。联系:①整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响到部分。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com方法论:①我们应当树立全局观念,立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;②同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。(2)掌握系统优化的方法①系统的含义:系统是由相...