《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》《〈老子〉四章》《五石之瓠》《兼爱》《礼运(节选)》性必修上选择册状语后置句><整合迁移8D.一、连点成线，基础整合1.出下列各句子中加色意思相同的一。选组颜词项(1)A.敏于事而于言慎回不虽敏C.而后能静安其安易持B.思见贤齐焉欲治其者，先国齐其家其君不能者，谓贼其君者也故贼人以利其身√D均项为“害，害伤残”。A勤勉项/明，机智。聪B项与……看齐/使……整有序。齐C性情安和项/安然，安。稳D.(2)A.回不敏，事虽请斯矣语斯有不忍人之政矣C.譬之如之医攻人之疾者然故攻以利其异国国B.今王政发施仁父兄君若其身，视与恶施不孝安而后能虑何不虑以大樽而浮乎江湖为√B均项为“行实”。A项这/就。C治项疗/攻打。D思精项虑详/用；一，考。绳结缀说虑2.下列句子中，加色的意思代完全相同的一是颜词与现汉语项A.可谓好学也已B.譬如平地，覆一，，吾往也虽篑进C.民之事从，常于几成而之败D.跨者不行√A古今都是项义“喜爱学习”。B古：平洼地。今：平坦的土地。项义填义C古：做事。今：做，投身到项义义(事中去业)；(按某法种办)处理。D古行走不今不可以不被允项义稳义许D.3.下列各句子中，加色的意和用法相同的一是组颜词义组A.之迩事父苟不充之，不足以事父母C.居安思危思知止以则安人B.欲正其心者，先诚其意知至而后意诚就有道而正焉想邪思谗则正身以黜恶√A均名作，侍奉。项为词动词B使用法，使项动……诚/形容，。词真诚C形容作名，安逸的境项词词环/使用法，使动……安宁。D形容作，匡正项词动词/使用法，使动……端正。D.4.下列各句子中，句式特点不同的一是组组A.无是非之心，非人也之心，仁之端也恻隐C.察何自起当乱仁以己任为B.古之欲明明德于天下者敏于事而于言慎宋人有善不手之者为龟药其方百金请买√D定后置句项语/后置句。状语A均判句。项为断B均后置句。项为状语C均前置句。项为宾语二、连点成线，微点突破重点句式——状语后置句(1)下列后置句中的倒装部分恢正常序。将状语复为语①其方百金请买(《五石之瓠》)：_________________②其矢，盛以囊请锦(《五代史伶官序》传)：___________③矢先王，而告以成功还(《五代史伶官序》传)：__________④卒使上官大夫短屈原于襄王顷(《屈原列》传)：________________⑤州司，急于星火临门(《情表》陈)：__________(以)百金其方买以囊盛锦以成功告于襄王短屈原顷于星火急⑥月出于山之上，徘徊于斗牛之东间(《赤壁》赋)：______________________________⑦生乎吾前，其道也固先乎吾闻(《》师说)：________________⑧相枕藉乎舟中与(《赤壁》赋)：____________⑨莫先乎情，莫始乎言(《元九》与书)：______________⑩后秦者再击赵(《六》国论)：__________⑪河北，臣河南将军战战(《宴》鸿门)：______________________乎吾前生/乎吾先乎舟中枕藉乎情先/乎言始再者击赵(于)河北战/(于)河南战月于山之上出东/于斗牛之徘徊间点拨后置句状语(介短后置句宾语)主要指由介词“于”(“乎”)“以”成的介短在文言文中大都在的位置，组宾语处补语成代大多需要移至前作的情。在翻译现汉语时绝数动词状语况它有三情：译时种况(1)“以”成的介短后置，翻必其提前。此组宾语译时须将时的介短表方式、方法或凭借的工具，是用作修宾语来状语饰谓语的，不提到前面不符合代的表。现汉语达习惯点拨(2)介词“于”(“乎”)解释为“在”，翻可提前，但只时译时要符合代的表，也可以不提前。如：现汉语达习惯“生乎吾前”，可作译“在我之前出生”，也可作译“出生在我之前”；“枕藉乎舟中”，可作译“在船里交地着纵横错躺”，也可作译“交地纵横错躺在船里”。(3)介词“于”(“乎”)解释为“到”，翻不能提前。时译时则如：“于秦辇来”，作译“乘着到秦辇车来国”；“陵律之罪上与卫通于天”，作译“我和律的罪向上能到天上卫过达”。(2)移用迁运翻下面文段中的句子。译画横线(2023·全乙国)釐负羁(曹大臣国)而不，其妻之曰：归乐问“公从外而有不之色，何也？来乐”曰：负羁“吾之，有福不及，我。闻祸来连今日吾君召晋公子(重耳)，其遇之无。我在前，吾是以不。礼与乐”其妻曰：“吾晋公子，万乘...