小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com单篇梳理7上枢密韩太尉书通读全文，解释加点的词语。(第1段)太尉事：执辙生①()好文，思之至深。以文者之所形，然文不为为气可以而能，可以而学气养致②()。孟子曰：“我善吾浩然之。养气”今其文章观，厚宏博，宽充③()乎天地之，间称④()其之小大。太史公行天下，周气四海名山大川，燕、豪俊交游，故其文疏，有奇。此二子者，览与赵间荡颇气岂尝执笔学为如此之文哉？其充乎其中而溢乎其貌，乎其言而乎其文，而不自知也。气动见(第2段)生十有九年矣。其居家所游者，不其里党之人；所不百里之辙与过邻乡见过数，无高山大野可登以自广，百氏之，无所不，然皆古人之迹，不足以激其志间览书虽读陈发。恐遂气汩没①()，故然舍去，决求②()天下奇，以知天地之广闻壮观大。秦、之故都，恣南、嵩、之高，北河之奔流，慨然想古之豪杰。至京过汉观终华顾黄见，仰天子之，、府、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨。翰师观宫阙壮与仓廪库丽见林公，听其之宏，其容貌之秀，其人士大夫游，而后知天下之文章聚欧阳议论辩观伟与门贤乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无，四夷之所以不敢忧惮发③()，入周公、召公，出方叔、召虎。而也未之焉。则则辙见(第3段)且夫人之也，不志其大，多而何？之也，于山南、嵩、之高学虽为辙来见终华，于水河之大且深，于人公，而以未太尉也。故愿得人之见黄见欧阳犹为见观贤光耀①()，一言以自闻壮②()，然后可以天下之尽大观③()而无憾者矣。(第4段)年少，未能通吏事。辙习向①()之，非有取于斗升之。偶然得之来禄非其所。然幸得待，使得乐赐归选游优②()年之，以益数间将治③()其文，且政。太尉苟以可而辱之，又幸矣。学为为教教答案(第1段)①生性②得到③充满④相称，符合(第2段)①埋没②探求③发动，行动(第3段)①风采②激励③雄伟景象(第4段)①先前②从容闲暇③研究[记忆导图]小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．通假字例句本字及意义动乎其言而见乎其文答案同“现”，表现2．多义词语(1)形义项例句①以为文者气之所形②不为者与不能者之形(《齐桓晋文之事》)③既自以心为形役(《归去来兮辞并序》)④视之，形若土狗(《促织》)(2)广义项例句①无高山大野可登览以自广②安得广厦千万间(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)③必能裨补阙漏，有所广益(《出师表》)④幸可广问讯，不得便相许(《孔雀东南飞并序》)⑤宽心，安慰自以为寿不得长，伤悼之，乃为赋以自广(《史记·屈原贾生列传》)(3)志义项例句①不志其大，虽多而何为小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②诗者，志之所之也(《毛诗序》)③博闻强志，明于治乱(《屈原列传》)④得其船，便扶向路，处处志之(《桃花源记》)⑤余既为此志，后五年，吾妻来归(《项脊轩志》)答案(1)①外形②表现③形体④形象，形状(2)①使……广②宽阔，与“狭”相对③扩大，增广④广泛，多余地(3)①以……为志②志意，志愿③记④做标记⑤一种文体3．词类活用活用类型例字例句释义(1)名词作状语入则周公、召公，出则方叔、召虎(2)形容词作名词不志其大(3)使动用法①无高山大野可登览以自广②闻一言以自壮(4)意动用法不志其大答案(1)在朝内/出征(2)大的方面(3)①使……宽广②使……壮(4)以……为志4．特殊句式句式例句句式特点或标志词(1)定语后置句听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟(2)宾语前置句而辙也未之见焉答案(1)标志词为“之”，“宏辩”和“秀伟”分别作“议论”和“容貌”的定语(2)否定句中，宾语前置(“之”是“见”的宾语)1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者就写文章方面发表了自己的看法，其中表明作者观点的句子是“____________________，____________________，____________________”。(2)苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者对孟子和司马迁都表达了崇高的敬意的句子是“________________，____________________，____________________”。(3)苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者提到自己之所以要决定出远门去进行游学，除了担心自...