2016年辽宁省锦州市中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用．（满分25分）1．【分析】这道题要结合所学词语来辨析字音和字形。对于一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A、正确B、脉膊应为：脉搏沁人心脾（pǐ）应为：沁人心脾（pí）C、奖惩（chěng）应为：奖惩（chéng）张惶失措应为：张皇失措D、创可贴（chuàng）应为：创可贴（chuāng）委屈求全应为：委曲求全故选：A。【点评】此题考查学生对字音字形的理解识记能力，需要学生在平时阅读时，养成熟练地语感，注意读音和字形。2．【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A．有误，意思是眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。用在此处是色彩不当。B．有误，形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。与前文的“读书“搭配不当。C．有误，原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。用在此处是搭配不当。D．正确。故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3．【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。第1页（共13页）【解答】A．搭配不当，“反映”改为“讲述”；B．中途易辙，“泰国政府自2000年正式批准中医合法化以来”改为“自泰国政府2000年正式批准中医合法化以来”；C．表述正确；D．表意不明，“几十个”是修饰“中学”还是“老师”不清楚，将“几十个”改为“几十位”。故选：C。【点评】搭配不当①主谓搭配不当。②动宾搭配不当。③修饰语与中心词搭配不当。④主宾搭配不当。⑤一面与两面搭配不当。⑥否定与肯定顾此失彼，搭配不当。例如“到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的”一句中，该“答案”就顾此失彼，这是否定与肯定搭配不当的典例（注意：此“搭配不当”与“否定不当”根本不同，二者不可等同）。4．【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】④、②从表达程度上有别，先是可见的“技术”再是无形的“思想”，所以可通过读及理解来辨析；①、③两句可结合上句叙述的顺序辨析。由上分析，可排序为：④②①③故选：D。【点评】此题解答，可结合逻辑顺序排列。5．【分析】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。【解答】注意这里要仿照“那顶叫智慧的帽子”的句式特点来仿写，要是人能穿戴的东西，例如鞋子、腰带等等，然后主题是要扣住智慧、爱、坚韧、勇敢等正能量的词语来写即可。答案示例：那双叫勇敢的鞋子，那根叫坚韧的腰带。【点评】一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、第2页（共13页）字数）和内容两大方面入手进行仿写。6．【分析】本题考查的是名著知识，解答此题要结合所给的名著内容作答。【解答】A．从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭...