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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.【2023年北京卷】离子化合物和与水的反应分别为①;②。下列说法正确的是A.中均有非极性共价键B.①中水发生氧化反应,②中水发生还原反应C.中阴、阳离子个数比为,中阴、阳离子个数比为D.当反应①和②中转移的电子数相同时,产生的和的物质的量相同2.【2023年1月浙江卷】关于反应,下列说法正确的是A.生成,转移电子B.是还原产物C.既是氧化剂又是还原剂D.若设计成原电池,为负极产物3.【2022年6月浙江卷】关于反应,下列说法正确的是A.发生还原反应B.既是氧化剂又是还原剂C.氧化产物与还原产物的物质的量之比为2∶1D.发生反应,转移电子4.【2022年1月浙江卷】关于反应4CO2+SiH44CO+2H2O+SiO2,下列说法正确的是A.CO是氧化产物B.SiH4发生还原反应C.氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶4D.生成1molSiO2时,转移8mol电子5.(2021·湖南真题)常用作食盐中的补碘剂,可用“氯酸钾氧化法”制备,该方法的第一步反应为。下列说法错误的是A.产生22.4L(标准状况)时,反应中转移B.反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为11:6C.可用石灰乳吸收反应产生的制备漂白粉D.可用酸化的淀粉碘化钾溶液检验食盐中的存在6.(2021.6·浙江真题)关于反应K2H3IO6+9HI=2KI+4I2+6H2O,下列说法正确的是专题16化原反方程式及相判氧还应关断小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.K2H3IO6发生氧化反应B.KI是还原产物C.生成12.7gI2时,转移0.1mol电子D.还原剂与氧化剂的物质的量之比为7:17.(2021.1·浙江真题)关于反应8NH3+6NO2=7N2+12H2O,下列说法正确的是A.NH3中H元素被氧化B.NO2在反应过程中失去电子C.还原剂与氧化剂的物质的量之比为3:4D.氧化产物与还原产物的质量之比为4:38.(2021·北京真题)用电石(主要成分为CaC2,含CaS和Ca3P2等)制取乙炔时,常用CuSO4溶液除去乙炔中的杂质。反应为:①CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4②11PH3+24CuSO4+12H2O=3H3PO4+24H2SO4+8Cu3P↓下列分析不正确的是A.CaS、Ca3P2发生水解反应的化学方程式:CaS+2H2O=Ca(OH)2+H2S↑、Ca3P2+6H2O=3Ca(OH)2+2PH3↑B.不能依据反应①比较硫酸与氢硫酸的酸性强弱C.反应②中每24molCuSO4氧化11molPH3D.用酸性KMnO4溶液验证乙炔还原性时,H2S、PH3有干扰9.(2021·山东真题)实验室中利用固体KMnO4进行如图实验,下列说法错误的是A.G与H均为氧化产物B.实验中KMnO4只作氧化剂C.Mn元素至少参与了3个氧化还原反应D.G与H的物质的量之和可能为0.25mol10.【2016年高考上海卷】O2F2可以发生反应:H2S+4O2F2→SF6+2HF+4O2,下列说法正确的是A.氧气是氧化产物B.O2F2既是氧化剂又是还原剂C.若生成4.48LHF,则转移0.8mol电子D.还原剂与氧化剂的物质的量之比为1:411.【2020年7月浙江选考】反应MnO2+4HCl\(浓\)加热¿MnCl2+Cl2↑+2H2O¿中,氧化产物与还原产物的物质的量之比是()A.1:2B.1:1C.2:1D.4:112.(2019浙江4月选考)反应8NH3+3Cl2N2+6NH4Cl,被氧化的NH3与被还原的Cl2的物质的量之比为A.2∶3B.8∶3C.6∶3D.3∶2小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com13.【2012上海卷】火法炼铜首先要焙烧黄铜矿,其反应为:2CuFeS2+O2→Cu2S+2FeS+SO2下列说法正确的是()A.SO2既是氧化产物又是还原产物B.CuFeS2仅作还原剂,硫元素被氧化C.每生成1molCu2S,有4mol硫被氧化D.每转移1.2mol电子,有0.2mol硫被氧化14.【2013年高考福建卷第24题】(14分)二氧化氯(ClO2)是一种高效、广谱、安全的杀菌、消毒剂。(1)氯化钠电解法是一种可靠的工业生产ClO2方法。①用于电解的食盐水需先除去其中的Ca2+、Mg2+、SO等杂质。其次除杂操作时,往粗盐水中先加入过量的________(填化学式),至沉淀不再产生后,再加入过量的Na2CO3和NaOH,充分反应后将沉淀一并滤去。经检测发现滤液中仍含有一定量的SO,其原因是___________【已知:Ksp(BaSO4)=1.1×10-10Ksp(BaCO3)=5.1×10-9】②该法工艺原理如右。其过程是将食盐水在特定条件下电解得到的氯...

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