高中 思想政治·必修4·哲学与文化课时作业(word)课时作业13 社会历史的主体.docx本文件免费下载 【共4页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时作业13社会历史的主体一、选择题1.“要讲民主的话,不要关在屋子里只读亚里士多德,要多坐地铁和公共汽车。”这句话蕴含的哲理是()A.正确意识来自实践,书本知识是错误的B.民主政治建设是量变和质变的统一C.要尊重群众,树立实践第一的观点D.民主政治建设是前进性与曲折性的统一2.土家族有这样一则谚语:山泉多的地方,河流总是澎湃;群众多的地方,智慧将在那里产生。谚语中的说法是基于()①人民群众的实践是一切智慧形成和发展的源泉②人民群众的精神活动是社会存在和发展的基础③生产关系的变革由人民群众的革命来推动实现④人民群众的实践为智慧的形成提供必要的条件A.①④B.②④C.①③D.②③3.习近平总书记指出,我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,要向书本学习,向实践学习,向人民群众学习。这一要求是基于()①人民群众是历史的创造者②人的学习能力的高低决定实践水平③社会意识具有相对独立性④实践活动是有目的的能动性活动A.①③B.①④C.②③D.②④4.漫画《蜻蜓点水》反映了部分领导干部()①没有树立全心全意为人民服务的宗旨,把个人利益看得高于一切②没有坚持党的群众观点和群众路线,形式主义严重③未尊重人民群众的主体地位,未把人民群众看作历史发展的动力④缺少一切对人民负责的工作态度,没有深入群众解决实际问题A.①②B.①④C.②④D.③④5.没有群众的实践经验,任何科学家、艺术家、思想家的创造活动都是无源之水、无本之木,不可能取得有价值的成果。这说明()A.脑力劳动者是精神财富的创造者B.人民群众的物质生产实践是精神生产的前提C.人民群众直接创造了精神财富D.人民群众的实践是社会精神财富产生的源泉6.在改革发展进程中,人民群众迸发出无穷智慧。“交够国家的,留足集体的,剩下都是自己的”“山定树、树定根、人定心”……这些富有创见的主意都是人民群众首先提出来的,并在实践中取得了很好的效果。所以,坐在屋里想不明白的事情,到群众中就能找到答案。这里蕴含的唯物史观道理有()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①坚持群众路线,到群众中去②只要尊重群众意愿,就能取得实践的成功③人民群众的首创精神是一切工作的出发点和落脚点④尊重人民群众的主体地位,发挥人民群众的创造作用A.①②B.①④C.②③D.③④7.在美国历史上,华盛顿创立和缔造了美利坚合众国;林肯避免了美利坚合众国的内部分裂。因此,有人认为,正是这些英雄推动了美国历史的发展。这种观点错在()A.没有认识到杰出人物在社会历史发展中的作用B.没有认识到人民群众在社会历史发展中的作用C.没有认识到社会意识对社会存在具有反作用D.没有认识到社会历史发展的总趋势是前进的8.中国邮政《众志成城抗击疫情》邮票(如图所示)采用连票形式,以“众”字将两枚邮票紧密连接,在印制工艺上首次采用了“心形”异形齿孔,强化万众一心、抗击疫情的寓意,也表达了前方后方心连心、共同抗疫的坚定信念。邮票设计彰显了人民群众是()①社会发展的根本动力②人类社会存在和发展的基础③历史的创造者,社会历史的主体④社会主义现代化建设的依靠力量A.①②B.①④C.②③D.③④9.孙子说:“视卒如婴儿,故可与之赴深溪;视卒如爱子,故可与之俱死。”“将帅”对“士兵”投入的感情愈深,“士兵”回报“将帅”的感情愈烈。一位企业家曾说:“热爱是最好的投资。”感情可以提高军队的战斗力,感情也可以提高企业的生产力。这给我们的启示是()A.想问题、办事情必须发挥主观能动性B.意识的能动性发挥得越充分,越能促进事物发展C.必须坚持群众观点和群众路线D.必须坚持一切从实际出发10.“人民是土壤,它包含有一切事物发展所必需的生命汁液,而个人则是土壤上的花朵与果实。”这句话启示我们()A.人民群众是社会发展的根本动力B.个人成果包含着人民群众的创造性劳动C.人民群众创造了社会物质财富和社会精神财富D.要走与人民群众相结合的道路11.漫画《统一武器》(作...

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