小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题06古诗文默写【课内知识点总结】9、桃花源记名句积累1.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。2.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。3.描写桃花林美丽景色的语句是：“芳草鲜美，落英缤纷。”4.写桃花源中自然环境美好的句子是：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”5.描写老人和孩子神情的句子是：“黄发垂髫，并怡然自乐。”1.描写桃花源人的精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。2.以声衬静，写桃花源内环境宁静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。10、小石潭记名句积累1.日光下澈，影布石上，佁然不动。2.其岸势犬牙差互，不可知其源。3.以侧面描写衬托潭水清澈的语句是：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”4.写溪流时隐时现的句子是：“斗折蛇行，明灭可见。”5.运用动态描写手法写游鱼的句子是：“俶尔远逝，往来翕忽。”6.既写小石潭的氛围，又写作者遭贬后忧伤心情的句子是：“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”1.文中侧面描写水清澈透明的句子是:潭中鱼可白许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是:怡然不动，俶尔远逝。3.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃。12、《诗经》二首名句积累1.统领全篇的诗句是：“窈窕淑女，君子好逑。”（《诗经·关雎》）2.以“关雎”鸟起兴的句子是：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”（《诗经·关雎》）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.写因思恋而痛苦失眠的诗句是：“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”（《诗经·关雎》）4．溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。（《诗经·蒹葭》）5.以浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。”（《诗经·蒹葭》）《关雎》1.起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3.《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。《蒹葭》1.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的语句：所谓伊人，在水一方。2.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。21.《庄子》二则名句积累1.以奇异的想象、夸张，描绘鲲变为鹏之后展翅高飞情景的句子是：“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。”（庄子《北冥有鱼》）2.文中写自然万物要想有所作为，同样仍需有外界作凭借的句子是：“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”（庄子《北冥有鱼》）3.作者借游鱼写愉悦心境、表现“物我合一”的句子是：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”（庄子《庄子与惠子游于濠梁之上》）4.以反问作答、表作者聪敏机智的句子是：“子非我，安知我不知鱼之乐？”（庄子《庄子与惠子游于濠梁之上》）22.《礼记》二则名句积累小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.体现学、教之后才能明确自己的不足，强调实践出真知道理的句子是：“是故学然后知不足，教然后知困。”（《礼记·虽有佳肴》）2.表现教与学相互促进的句子是：“教学相长也”。（《礼记·虽有佳肴》）3.体现作者大同社会特征的句子是：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”（《礼记·大道之行也》）4.体现作者希望人们珍惜劳动所得、又无自私自利之心的句子是：“货恶其弃于地也，不必藏于己。”（《礼记·大道之行也》）5.作者认为大同社会“夜不闭户”，体现这一思想的句子是：“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。”（《礼记·大道之行也》）23.马说名句积累1.表明文章论点、点明伯乐对千里马命...