关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第1页关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第2页白天在田间锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女挑起家庭的重担，各自忙着自己的事情。孩子们不懂得怎么耕耘和织布，但也学着大人们的模样，在桑树荫下种瓜。前两句诗生动地描绘了农家人不分昼夜地劳作的画面，我们可以看出他们勤劳、朴实的特点。同时也表达了作者对劳动人民的赞美之情。后两句诗生动地描绘了孩子们学着大人们的模样种瓜的场景，表现了农村儿童热爱劳动、天真情趣，同时也表达了作者对农村儿童的赞美与喜爱之情。早晨，小孩子将夜晚冻结的冰块从金属盆里拿出来，用彩色的丝线穿起来当做银钲来敲打，敲打冰块的响声就像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然，冰块掉到地上，发出了像玻璃破碎的声音。“脱”字生动形象地写出了小孩子的天真可爱、好奇活泼的天性。“忽”字准确地写出了冰块落地破碎的措手不及。前两句诗描绘了小孩子取冰的场景，颜色丰富、充满乐趣。表现出儿童用冰取乐的盎然意趣。后两句诗描绘了在林中边跑边敲打冰块的响声和冰块落地破碎的清脆声。表达了诗人对天真可爱的儿童的喜爱之情。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第3页“满”字表现出季节的生机勃勃。“衔”字和“浸”字运用了拟人的修辞手法，生动地写出了落日和山倒映在水中的美丽景色。“信口”一词表现出牧童的无忧无虑，刻画出牧童天真可爱、悠闲自在的形象。前两句诗描绘了乡村傍晚的风景，构成了一幅农村晚景图。后两句诗描绘了牧童晚归途中的场景，勾勒出一幅牧童晚归图。景物与人物相互结合，带给人一种“诗中有画”的境界。池塘周围长满了水草，池塘里的水快要漫上了池岸，远远的青山衔着通红的落日，它们的影子倒映在粼粼的水波中。牧童拿着短笛悠闲地横坐在牛背上，吹奏着不成调的曲子，慢慢地朝家而去。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第4页一.生字解析二.多音字gòng（供职）供gōng（供不应求）生字拼音部首笔画结构组词字义昼zhòu一9上下白昼，不分昼夜白天，与“夜”相对。耘yún耒10左右耕耘，春耕夏耘除草。桑sāng又10上下桑叶，桑树，沧桑①落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具或农具，皮可造纸，叶、果均可入药。中国大部分地区都有种植。②姓。晓xiǎo日10左右知晓，晓得，破晓①天刚亮的时候。②知道，懂得。③使人知道清楚。供gòng亻8左右供养，供品，供认①奉献。②祭祀用的东西。③被审问时在法庭叙说事实。稚zhì禾13左右稚嫩，稚气，稚弱幼小。漪yī氵14左右涟漪，清漪，漪澜水波纹。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第5页这段话交代了“我”和闰土所处不同的社会地位以及为下文闰土的到来作铺垫。第二部分：写了“我”和闰土相识的原因。这句话运用动作描写，表现了猹狡猾、难刺的性格特点。第一部分：写了闰土刺猹的故事。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第6页这段话运用外貌描写，表现了闰土是一个朴实、健康的少年。同时也体现出父母对闰土的疼爱之情。这段话运用外貌描写，表现了闰土是一个朴实、健康的少年。同时也体现出父母对闰土的疼爱之情。这段话可以看出闰土是一个聪明、能干的农村孩子。这段话与文章开头闰土月下在瓜地里刺猹的情节相互呼应。“飞跑”一词表现了“我”迫不及待想要看到闰土的心情。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第7页第四部分：写了“我”和闰土难舍难分的情景。这句话表达了“我”对闰土无限怀念的深情。“新鲜事”是指闰土给“我”讲关于农村、海边的趣事。这些事“我”从来都不知道，从侧面反映出闰土的见多识广。这句话体现出“我”对自己所处的生活环境感到不满，表达了“我”对丰富多彩的生活的向往和渴望。第三部分：写了闰土给“我”讲了许多有趣的事。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第8页关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第9页一.生字解析生字拼音部首笔画结构组词字义闰rùn门7半包围闰月，闰年，闰日[闰年]农历把一年定为354天或355天，所余的时间约每三年积累成一个月，加在某一年里...