小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2祖父的园子▶教学目标1.会认“蚱、啃、樱”等10个生字，读准1个多音字“晃”，会写“蝴、蚂、蚱”等14个字，正确读写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”等11个词语。2.默读课文，了解祖父的园子里有些什么。“我”在园子里做了什么。3.品读描写园中景物的句子，体会“我”的内心感受。4.有感情地朗读课文，结合“阅读链接”，体会作者表达的思想感情。▶教学重点默读课文，感知“我”和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。▶教学难点品读描写园中景物的句子，体会“我”的内心感受。▶教学策略1.识记字词结合语境，指导学生读准“倭、蚌、蚱”等容易读错的字；通过读音辨析，指导学生读准多音字“晃”。根据字形特点，归类书写“蝴、蚂、蚱”，“拔、拴”，“瞎、铲、割”这3组字，重点指导“樱、承、瓢、逛”4个笔画较多的字。2.阅读理解运用长文短教的方法，紧扣中心词，梳理课文脉络；品读关键语段，体会“我”的内心感受。有感情地朗读课文，从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中，体会字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。3.语言运用找出文中的拟人句，品读感悟作者的内心感受，仿照文中的拟人句写一写。▶教学准备1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件、小说《呼兰河传》。▶教学课时2课时第1课时▶课时目标1.会认“蚱、啃、樱”等10个生字，读准1个多音字“晃”，会写“蝴、蚂、蚱”等14个字，正确读写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”等11个词语。2.默读课文，感知“我”和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。▶教学过程小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com板块一谈话导入，引出课题1.谈话导入。每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。今天我们要学习的这篇文章就是一个小女孩向我们讲述的她的童年往事，这个小女孩叫萧红。2.板书课文题目，齐读课文题目。（板书：祖父的园子）3.过渡：萧红为什么会对祖父的园子如此念念不忘呢？让我们一起走进她一生魂牵梦萦的园子。【设计意图】歌曲导入，激发学生学习课文的兴趣。介绍作者萧红，引出《呼兰河传》，为学生学习课文打下基础，也为引导学生阅读做好铺垫。板块二初读课文，整体感知1.学生自由读课文。要求：读准字音，读通课文。思考：课文主要写了什么？2.检查字词学习。课件出示第一组：蚂蚱蜻蜓蚂蚱蚌壳第二组：樱桃谷穗倭瓜第三组：拔草铲地割草第四组：圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠（1）指名分组读，教师相机正音。（2）引导发现：你发现这几组词有什么特点？3.重点指导“樱、承、瓢、逛”4个笔画较多的字。（1）指导写“樱”字。（学生观察—老师范写—学生练写）（2）指导写“承”字。最后两笔不要连写。（3）指导写“瓢”字。右边是“瓜”，不要写成“爪”。（4）指导写“逛”字。注意不要漏掉“辶”。4.整体感知课文内容。小组讨论：这篇课文主要写了什么？（课文主要写了园子里的景象以及园子里发生的趣事）【设计意图】检查学生的预习情况，重视学生自学能力的培养。四组词语的朗读别具匠心，意在引导学生初读时，关注园子里的一草一物以及在园子里所做的事情。引导学生概括课文主要内容，了解文章大意。指导书写，关注学生书写习惯的培养。板块三走进园子，感受美景1.教师引导：作者记忆中的园子是怎样的呢？让我们跟随作者一起走进这个园子。快速浏览课文，找出文中哪几个自然段直接描写了园子中的景物。（1～3自然段）2.指名读第1自然段，思考：这是一个怎样的园子？（指名学生回答）3.全班学生交流，老师相机概括。课件出示小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com动物多：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有颜色美：蝴蝶——白、黄、红中带着金粉；蜻蜓——金；蚂蚱——绿形态美：蜜蜂——嗡...