小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com部编版语文五上第一单元复习【知识梳理】第一单元基础知识梳理一、易读错的字音白鹭（lù）镜匣（xiá）半亩空地（mǔ）榨油（zhà）杭州（háng）箩（luó）眼睑（jiǎn）眸子（móu）二、易写错的字玻璃框右边里面是“王”，不是“玉”。恩惠上面是“因”，不要写成“田”。浇水右边是“尧”。爱慕最下面有两点，不要写成“小”。箩上面是竹字头，不是草字头。缠右边是“㢆”，不是“厘”。三、词语盘点适宜白鹤嫌弃朱鹭镶嵌玻璃框镜匣望哨恩惠[来源:学科网]韵味精巧配合身段生硬寻常忘却孤独悠然黄昏美中不足田亩播种浇水吩咐茅亭榨油爱慕矮小谈话体面深夜懂得木兰花箩筐老婆婆糕饼[来源:Zxxk.Com]沉浸纠缠茶叶捡柴桂花四、近义词忘却→忘记爱慕→倾慕欣赏→观赏完整→完好寻找→寻觅新鲜→鲜嫩异常→特别细腻→细润繁茂→茂盛信赖→信任寻常→平常（普通）安稳→安定（平稳）便宜→低廉（廉价）舒适→安逸（安适）熟悉→熟识（了解）五、反义词安稳→动荡忘却→牢记爱慕→憎恶新鲜→陈腐成熟→稚嫩（幼稚）完整→残细腻→粗精巧→粗黄昏→黎明（清不动声色→大惊失小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com缺糙糙晨）色六、词语搭配（精巧）的诗(优美)的歌(雪白)的蓑毛(繁茂)的垂蔓（深幽）的丛林（鲜红嫩绿）的果实(美好)的境界(舒适又温暖)的巢(细腻)的绒毛(孤独)地站立七、句子乐园1.含关联词（1）（即使）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（也）觉得大了一些，而且太不寻常了。（2）小时候，我（无论）对什么花，（都）不懂得欣赏。（3）桂花（一）开，母亲（就）开始担心了：“可别来台风啊！”2.运用修辞（1）那雪白的蓑毛，那全身流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（排比）（2）但是白鹭本身不就是一首很优美的诗吗？（反问）（3）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）课文知识梳理本单元以“万物有灵”为主题，编排了四篇课文。第1课：《白鹭》1.《白鹭》是一篇寓情于景的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。2.重点句子①色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。概括写颜色和身段的精巧。②那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。③晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。④这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com⑤——不,歌未免太铿锵了。用“——”(破折号)给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。3.问题探究①读课文，想一想课文写了什么？这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。②课文是从哪些方面来写白鹭的？外形(颜色、身段)生活习性(觅食、栖息)③白鹭给作者怎样的印象？白鹭是一首精致的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。④为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐；流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首...