参考答案：识字1场景歌一、我会拼，还能写。花园石桥队伍红旗铜号带领毛巾群众孔洞欢笑二、比一比，再组词。对(对错)园(园丁)群(群众)岭(山岭)舰(军舰)队(排队)圆(圆形)裙(衣裙)领(领导)艘(一艘)三、在下面的括号中填上恰当的量词。一（个）风车一（棵）柳树一（口）水井一（头）大象一（朵）雪花一（辆）汽车一（张）地图一（份）文件一（座）城市一（面）红旗一（条）马路一（块）巨石一（台）电脑一（双）眼睛一（个）广场一（名）委员一（支）神笔一（件）事情一（册）图书一（双）手一（只）小羊一（朵）白云一（个）气球一（盒）粉笔一（棵）树一（张）椅子一（张）小脸一（堂）课一（座）花园一（首）歌曲一（个）太阳一（个）游戏一（条）大鱼一（棵）大树一（阵）掌声一（件）衣服一（只）骆驼一（册）书一（张）纸一（只）鸡一（只）毛驴一（个）脚印一（滴）汗一（首）歌一（份）礼物一（做）山峰一（面）镜子一（把）扇子三、在下面的括号里填上合适的词语。一片片（树叶）一把把（扇子）一条条（河流）一盆盆（鲜花）一个个（伙伴）一块块（石头）一只只（小鸟）一枝枝（梅花）一棵棵（柳树）一串串（葡萄）一群群（绵羊）一面面（红旗）一座座（山峰）一张张（报纸）一件件（衣服）一本本（课本）一盏盏（台灯）一双双（小手）一台台（电脑）一包包（饼干）一张张（钞票）四、阅读课文，回答问题。1、文中的哪些量词表示数量多？行、丛、群、队2、第一二句描写了一幅海滩风景图，第三四句描写了一幅山村田园风景图，第五六句描写了一幅公园景色图，第七八句描写了一幅少先队员活动场面图。3、为什么是一队“红领巾”而不是一条红领巾？因为此处的“红领巾”指的是少先队员，而不是真的红领巾。相关练习：参考答案：识字2树之歌一、看拼音，写词语。泡桐云杉翠柏白桦松子枫叶白果桂花二、比一比，再组词。杨（杨树）扬（张扬）铜（铜号）桐（梧桐）壮（强壮）状（形状）柏（柏树）拍（拍手）桂（桂花）挂（挂钟）三、照样子，换一换变成新字，再组词。例：洞——（桐）（梧桐）伯——（柏）（柏树）棉——（绵）（绵羊）语——（梧）（梧桐）疯——（枫）（枫树）被——（披）（披着）洼——（桂）（月桂）志——（思）（思念）场——（杨）（白杨）四、按课文的内容填空。1、描写“杨树”和“榕树”样子的词语是：高、壮。2、从文中我们可以知道木棉生活在南方。3、找出课文中的一对反义词暖——寒4、用“~~~~”画出儿歌中的比喻句，梧桐树叶像手掌。这句话把梧桐树叶比作手掌。请你照样子，再写一句圆圆月亮像玉盘。5、请你写出几个关于树木的四字词语。落叶归根粗枝大叶树大招风枯木逢春五、连线。十年树木，百年树人教育是一个长久之计。树高百尺，叶落归根。人离开故土再久，终究还是要回到故土。树无根不长，人无志不立。人不能没有志向。六、阅读短文，回答问题。1、这段话主要讲的是什么？我家院子里有一棵枣树。2、“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是大红枣3、这段话是按时间顺序写的，先写了春天，然后写了夏天，最后写了秋天。参考答案：一、看拼音，写词语。拍手保护牢记丛林动物二、我能加偏旁，写出新字再组词。苗（犭）（花猫）鸟（鸡）（公鸡）牛（件）（事件）己（记）（记住）哥（歌）（歌曲）羽（翔）（飞翔）三、我能把动物送回家。鸟类：孔雀、黄鹂、百灵、大雁、锦鸡兽类：豹子、狐狸、狼、熊猫、老虎四、我会照样子写句子。苹果和葡萄是水果。茵苗和小敏是同桌。五、我会把句子写具体。例：熊猫嬉戏。熊猫（在竹林里）嬉戏。（1）雄鹰翱翔。雄鹰（在彩云间）翱翔。（2）雁群写字。雁群（在天空中）写字。（3）小鸟唱歌。小鸟（在树枝上）唱歌。（4）蝴蝶跳舞。蝴蝶（在花丛中）跳舞。六、我能把下面的词语组成句子写下来，并加上正确的标点。（1）是人动物朋友和人和动物是朋友。（2）动物是保护大事保护动物是大事。（3）动物人类保护应该人类应该保护动物。七、阅读下面的短文，回答问题。1、这篇短文有（2）个自然段。2、受伤的小鸟是一只（啄木鸟），人们称它（树医生）。3、按短文填空。（又长又尖）的嘴巴受伤的...