小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2021–2022学年上学期期末测试卷02七年级历史·全解全析12345678910BAABBDDADA11121314151617181920CAADAADABA2122232325ACABA1.【答案】B【详解】根据“为‘从猿到人’的伟大学说提供了有力证据”可归纳出北京人的发现为人类的进化研究提供了可靠的证据，北京人懂得使用石器和火，①④符合题意；根据“直立人的存在才得以确认”可归纳出北京人能够直立行走，②符合题意；材料没有涉及北京人生活在北京周口店龙骨山上，过着群居生活，③排除。所以B符合题意，ACD项排除。故选择B。2.【答案】A【详解】根据材料中的文物可知，分别为河姆渡时期的稻粒，猪纹陶钵，骨耜以及半坡时期的人面鱼纹盆，属于原始社会农耕文明时的生产生活用具，故A项正确；早期国家指夏商周时期，根据文物内容体现不出经济制度来，故B项错误；材料中均是生产生活用品，与等级无关，不属于礼乐文化，故Ｃ项错误；春秋战国时期的农业生产应为铁犁牛耕，与材料不符，故Ｄ项错误。3.【答案】A【详解】根据材料及所学知识可知，中华民族祭祀黄帝有着悠久的历史和传统，至今海内外中华儿女仍在祭祀皇帝，究其原因，黄帝教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础，被后人尊称为“人文初祖”，故Ａ项正确；黄帝生活的地区是中华民族的唯一发源地，不符合史实，故Ｂ项错误；中华民族的主体是由炎、黄帝发展而来，故Ｃ项错误；炎帝具有最早的天文和历法知识，故Ｄ项错误。4.【答案】B【详解】根据图片，可知与西周分封制相关；结合所学知识可知，西周初年，周王根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com国。诸侯具有较大的独立性，但需向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封；确立的周天朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。因此图片反映该政治制度的特点是诸侯具有权利和义务。选项B符合题意；民主推荐官员，与西周史实不符，A排除；西周实行分封制，西周不是各级官员的权力都是世袭的，C排除；巩固了周朝的统治，是西周分封制的作用，不符合题意，D排除。故选B。5.【答案】B【详解】根据“考古发现商朝青铜器中不仅有酒器、食器，还有礼器，其中酒器就包括了卣、觚、爵、斝等等。”可知，这最能体现商朝青铜器种类丰富。B项正确；商周时期青铜器制作工艺高超，但是材料没有涉及，排除A项；材料没有涉及分布范围、数量，排除CD项。故选B项。6.【答案】D【详解】根据材料“在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。各民族长期交往和斗争中”可知，春秋争霸的过程中，各民族长期交往和斗争，促进了民族融合，D项正确；各诸侯国政治经济发展不平衡、社会更加动荡不安、战争中大量人员的伤亡均不是春秋争霸的积极因素，排除ABC项。故选D项。7.【答案】D【详解】根据题干“国古代实现农业生产方面开始由粗放向精耕细作这一特点转变”结合所学知识，春秋战国时期，农业上出现铁质农具和牛耕技术，促进了农业的精耕细作，D正确；刀耕火种是粗放的耕作方式，排除A；原始农耕时期是农耕出现时期，耕作方式是粗放的，排除B；夏朝受限于工具技术，无法实现精耕细作，排除C。故选D。8.【答案】A【详解】根据题干“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不为强大，赏不私亲近”说明商鞅变法注重法治，稳定社会秩序。题干“……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大，诸侯畏惧。”说明秦国经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下基础，A正确；材料没有涉及发展经济、推行县制，鼓励耕织的内容，排除BCD。故选A。9.【答案】D【详解】依据示意图信息“都江堰灌溉土地数目统计”“战国—2019年”并结合所学可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，消除了岷江水患，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。22...