小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第二十章电与磁20.3电磁铁电磁继电器一、学习目标一、知识与技能1.能描述电磁铁,说明电磁铁的特点和工作原理。2.能通过实验得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。3.能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。二、过程与方法通过实验探究,培养学生敢于表达自己观点的科学态度。结合生活实例,通过探讨和理论分析来学习物理知识。三、情感、态度与价值观养成主动与他人交流合作的精神,树立勇于有根据地怀疑、大胆想象的科学态度。培养学生“从生活走向物理,从物理走向社会”的意识。教学重点电磁铁的磁性。电磁继电器的结构及工作原理。教学难点实验探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。电磁继电器的工作原理及其应用。二、学习过程一）、知识点梳理知识要点一电磁铁插有铁芯的通电螺线管，在有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性，我们把这种磁体叫作电磁铁。电磁起重机的主要部件之一是电磁铁（如图所示）。知识要点二电磁铁的磁性小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com典型探究—探究影响电磁铁磁性强弱的因素。设计目的：探究影响电磁铁磁性强弱的因素探究装置：探究方法：（1）调整变阻器的滑片，改变电路中的电流大小。观察通入不同大小的电流时，电磁铁吸引小铁钉的数目有什么变化（如图实验装置乙、丙）；（2）两螺线管中通过的电流相同时，比较不同匝数电磁铁的磁性强弱（如图实验装置丁）探究方法：转换法、控制变量法探究结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强【拓展】电磁铁的铁芯要用软铁不能用钢。因为电磁铁在使用时，不仅要求磁性随电流的大小变化而变化，而且要求能通过电流的通断来控制其磁性的有无。软铁容易被磁化，磁性也容易消失，而钢被磁化后磁性不会立即消失。知识要点三电磁继电器1.原理。继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。2.电磁继电器的结构。电磁继电器由电磁铁（A）、衔铁（B）、弹簧（C）、触点（D）组成，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成（如图所示）。有了电磁继电器，人们就可以安全、方便地操纵大型机械了。3.电磁继电器的应用。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com用低压电路的通断间接地控制高压电路的通断，可实现远距离控制，与其他元件配合实现自动控制。二）、例题练习例1．在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图所示，其中小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况如图甲所示。铁屑静止时的分布情况如图乙所示。图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场相似，由甲图中小磁针的分布情况可以判断该通电螺线管的左侧为S极，右侧为N极。我们规定小磁针静止时的N极指向为该点的磁场方向，所以在磁体外部，磁感线总是从N极出发回到S极。而在磁体内部，磁感线的分布和磁体的N、S极一致，由此判断，A、B、D不符合题意；C符合题意。故选C。练1.1．如图所示，能正确表示小磁针指向的是（）A．B．C．D．【答案】C小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【解析】A．电流从左端流入，右端流出，根据安培定则可知，通电螺线管的右端为N极，左端为S极，根据异名磁极相互吸引，可知小磁针N极指向错误，故A不符合题意；B．电流从左端流入，右端流出，根据安培定则可知，通电螺线管的右端为N极，左端为S极，根据异名磁极相互吸引，可知小磁针N极指向错误，故B不符合题意；C．电流从右端流入，左端流出...