小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com实验：用单摆测量重力加速度知识点：实验：用单摆测量重力加速度一、实验原理由T＝2π，得g＝，则测出单摆的摆长l和周期T，即可求出当地的重力加速度．二、实验器材铁架台及铁夹，金属小球(有孔)、秒表、细线(1m左右)、刻度尺、游标卡尺．三、实验步骤1．让细线穿过小球上的小孔，在细线的穿出端打一个稍大一些的线结，制成一个单摆．2．将铁夹固定在铁架台上端，铁架台放在实验桌边，把单摆上端固定在铁夹上，使摆线自由下垂．在单摆平衡位置处做上标记．3．用刻度尺量出悬线长l′(准确到mm)，用游标卡尺测出摆球的直径d，则摆长为l＝l′＋.4．把单摆拉开一个角度，角度不大于5°，释放摆球．摆球经过最低位置时，用秒表开始计时，测出单摆完成30次(或50次)全振动的时间，求出一次全振动的时间，即为单摆的振动周期．5．改变摆长，反复测量几次，将数据填入表格．四、数据处理1．公式法：每改变一次摆长，将相应的l和T代入公式g＝中求出g值，最后求出g的平均值．设计如下所示实验表格实验次数摆长l/m周期T/s重力加速度g/(m·s－2)重力加速度g的平均值/(m·s－2)1g＝232．图像法：由T＝2π得T2＝l，以T2为纵坐标，以l为横坐标作出T2－l图像(如图1所示)．其斜率k＝，由图像的斜率即可求出重力加速度g.图1五、注意事项小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．选择细而不易伸长的线，长度一般不应短于1m；摆球应选用密度较大、直径较小的金属球．2．摆动时摆线偏离竖直方向的角度应很小．3．摆球摆动时，要使之保持在同一竖直平面内，不要形成圆锥摆．4．计算单摆的全振动次数时，应从摆球通过最低位置时开始计时，要测n次全振动的时间t.例题精练1．（滨海县校级一模）某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中，小组成员在实验过程中有如下做法，其中正确的是（）A．把单摆从平衡位置拉开30°的摆角，并在释放摆球的同时开始计时B．测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为C．用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大D．选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小2．（海淀区二模）在用单摆测量重力加速度的实验中，用多组实验数据做出周期（T）的平方和摆长（L）的T2L﹣图线，可以求出重力加速度g。已知两位同学做出的T2L﹣图线如图中的a、b所示，其中a和b平行，图线a对应的g值很接近当地重力加速度的值。相对于图线a，关于图线b的分析正确的是（）A．可能是误将绳长记为摆长LB．可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长LC．可能是误将49次全振动记为50次D．根据图线b不能准确测出当地的重力加速度小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com随堂练习1．（海淀区校级三模）在利用单摆测重力加速度的实验中，下列哪些操作会使得测得的重力加速度g的值偏大（）A．摆线过长，摆角过小B．在测量摆长时，将线长和小球直径之和作为了摆长C．摆球的质量过大D．测量周期时，时间t内全振动次数少数了一次2．（通州区校级模拟）某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中，由于没有游标卡尺，无法测小球的直径d，实验中将悬点到小球最高点的距离l作为摆长，测得多组周期T和l的数据，作出lT﹣2图象，由此可知（）A．该同学做出的图线应为图中c所示B．由所作图线可知小球直径为0.6cmC．采用本实验所测数据T和l，亦可用公式T＝2π计算当地重力加速度D．由所作图线可知当地重力加速度大小约为π2m/s23．（长宁区二模）在“用单摆测定重力加速度”实验中，下列操作正确的是（）A．须选用轻且不易伸长的细线B．须选用密度和直径都较小的摆球C．摆长必须大于1m，摆角必须小于5°D．如果用DIS实验系统做实验，光电门应放在摆球摆动过程的最高点小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种...