小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[复习重点]1.积累并记牢120个实词中的“致”“恶”“信”三字。2.掌握文句翻译中邻字推义、对文推义的方法。连点成线基础整合1．选出下列选项中，加点字的解释全都无误的一项。(1)()A.B.C.D.答案C解析A每：常常。项B休：喜，福。项庆禄D是：正确。项认为(2)()A.B.C.D.答案A解析B域中：天地。项间C可欲：的西。项贪图东D：排斥。项难2．选出下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。(1)()A．傲物则骨肉为行路B．故略上报，不复一一自辨C．既得志，则纵情以傲物D．人习于苟且非一日答案D解析D项“苟且”，古今均义为“只眼前，得且顾过过”。A项“行路”，古路人；义为今走路。义为B项“上报”，古回信；今刊登在上或向上告。义为写义为报纸级报C项“纵情”，古放情感；今情。义为纵义为尽(2)()A．不任区区向往之至B．夫在殷忧，必竭诚以待下小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC．以致天下怨谤也D．臣闻求木之长者，必固其根本答案B解析B项“竭诚”，古今均义为“竭忠，全心全意尽诚”。A项“区区”，古小，用义为作自的；今指称谦辞义(量数)少或(人或事物)不重要。C项“以致”，古因而招致；今义为，用在下半句的，表示下文是上述原因所形成的果义为连词话开头结(多指不好的果结)。D项“根本”，古指木的根；今指事物的根源或最重要的部分，主要的，重要的，本义树义来，，始，全然从来终(多用于否定式)，底。彻3．下列各项中，加点词语的活用类型分类正确的一项是()①必固其根本②简能而任之③居安思危④君人者，诚能见可欲则思知足以自戒⑤乐盘游则思三驱以为度⑥未能助上大有为，以膏泽斯民⑦忧懈怠则思慎始而敬终⑧则思江海下百川⑨则思正身以黜恶⑩则思知止以安人⑪择善而从之A．①⑤⑦/②③⑨/④⑥⑧/⑩⑪B．①⑨⑩/②③⑪/④⑥/⑤⑦⑧C．①⑤⑦/②③⑨⑩/④⑥⑧⑪D．①⑨⑩/②③⑪/④⑥⑧/⑤⑦答案D解析①⑨⑩均使用法，为动②③⑪均形容作名，为词词④⑥⑧均名作，为词动词⑤⑦均为意用法。动4．下列各组句子中，句式相同的一组是()A.B.C.D.答案A解析A均被句。项为动B判句项断/后置句。状语C后置句项状语/定后置句。语D判项断句/前置句。宾语5．判断下列文化常识的正误。(1)神器：帝王的印玺，借指帝位、国家权力。()答案√(2)“谏”是“规过、劝善”的意思，一般用于上对下；规劝的言论也可以称为“谏”。()答案×解析“谏”一般用于下上。对小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com连点成线微点突破1．120个实词积累、识记(1)致致致小篆隶书楷书“致”是会意兼形声字，小篆从“夊”部(表示送)，从至(表示到)，至声。表示送达、送到。义项例句①以致天下怨谤也(《答司马谏议书》)②所以兴怀，其致一也(《兰亭集序》)③不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士(《过秦论》)④然秦以区区之地，致万乘之势(《过秦论》)⑤假舆马者，非利足也，而致千里(《劝学》)⑥女行无偏斜，何意致不厚(《孔雀东南飞》)⑦送到不至十日，而两将之头可致于戏(同“麾”)下(《淮阴侯列传》)⑧精细案其狱，皆文致不可得反(《汉书·严延年传》)⑨极、尽衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(《后汉书·张衡传》)答案①招致②意态，情趣③招致，招引④获得，得到⑤到达⑥致使，导致识记方法“致”的本义是“给予，送给，献出”，引申出“导致”。阅读小迁移——解释加点字王欲齐致(招，引纳来)天下之士，致(送给)千金以晏子。晏子致(表达)于天下豪杰。豪杰中有一人自小家，无诚贫从致(得到)以，而思精巧，尤书观维致(最，极)思于天文算，晏子之所感，前往晏子。人，方其阴阳历为诚处两长谈觉致(情趣，意志)一也。(2)恶惡惡恶小篆隶书繁体楷书简体楷书“恶”字本来写作“惡”，是形声字，小篆从“心”部，亞(即亚)声(古音相近)。表示罪过，与“善”相对。义项例句①想谗邪则思正身以黜恶(《谏...