小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com超重和失重知识点：超重和失重一、重力的测量1．方法一：利用牛顿第二定律先测量物体做自由落体运动的加速度g，再用天平测量物体的质量m，利用牛顿第二定律可得G＝mg.2．方法二：利用力的平衡条件将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它处于静止状态．这时物体受到的重力的大小等于测力计对物体的拉力或支持力的大小．二、超重和失重1．视重：体重计的示数称为视重，反映了人对体重计的压力．2．失重(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象．(2)产生条件：物体具有竖直向下(选填“竖直向上”或“竖直向下”)的加速度．3．超重(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象．(2)产生条件：物体具有竖直向上(选填“竖直向上”或“竖直向下”)的加速度．4．完全失重(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态．(2)产生条件：a＝g，方向竖直向下．技巧点拨一、超重和失重的判断1．对视重的理解当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上相对静止时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力．当物体处于超重或失重状态时，物体的重力并未变化，只是视重变了．2．判断物体超重与失重的方法(1)从受力的角度判断：超重：物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力，即视重大于重力．失重：物体所受向上的拉力(或支持力)小于重力，即视重小于重力．完全失重：物体所受向上的拉力(或支持力)为零，即视重为零．小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)从加速度的角度判断：①当物体的加速度方向向上(或竖直分量向上)时，处于超重状态，如图1.根据牛顿第二定律：FN－mg＝ma，此时FN>mg，即处于超重状态．可能的运动状态：向上加速或向下减速．图1图2图3②当物体的加速度方向向下(或竖直分量向下)时，处于失重状态，如图2.根据牛顿第二定律：mg－FN＝ma，此时FN<mg，即处于失重状态．可能的运动状态：向下加速或向上减速．③当物体的加速度为g时，处于完全失重状态，如图3根据牛顿第二定律：mg－FN＝ma，此时a＝g，即FN＝0.可能的运动状态：自由落体运动或其他抛体运动．例题精练1．（黄山二模）如图，一小物块从斜面上的A点静止下滑，在AB段和BC段分别做匀加速和匀减速运动，至C点恰好静止，全程斜面体保持静止状态。若小物块在AB段和BC段与斜面间的动摩擦因数分别为μ1和μ2，且AB＝2BC，则（）A．在物块滑行的全过程中，地面对斜面的支持力始终小于物块和斜面的总重力B．在物块滑行的全过程中，地面对斜面始终没有摩擦力作用C．由题意知：2μ1+μ2＝3•tanθD．小物块在下滑过程中先超重再失重随堂练习1．（柳州三模）将重40N的物体放在竖直升降电梯的地板上。某段时间内，物体受到电梯地板的支持力随时间变化的图像如图所示，由此可以判断（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．t＝1s时刻电梯只可能向上减速运动B．t＝6s时刻电梯一定处于静止状态C．t＝11s时刻电梯不可能正在向上运动D．t＝11s时刻电梯的加速度方向一定竖直向下2．（源城区校级月考）如图所示，烧杯中盛有水，放在秤盘上，水中用细线拴一个乒乓球，某时刻细线断了，则此时台秤的读数将（）A．变大B．变小C．不变D．不能确定3．（苏州模拟）应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动直至物体离开手掌时，在此过程中下列说法正确的是（）A．物体始终处于超重状态B．物体始终处于失重状态C．手的加速度方向始终竖直向上D．手对物体一直做正功4．（永州二模）小芳放学后乘电梯上楼回家，她记录了电梯运行的时间，作出该电梯的vt﹣图象如图所示。则（）A．小芳家所在楼层离地高度为26mB．电梯上升过程中小芳一直处于超重状态小学...