小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com章末素养提升物理观念三种常见的力1.重力：方向竖直向下，大小为G＝mg，作用点在重心上2.弹力：在接触面上产生的弹力方向与接触面垂直，绳产生的弹力方向沿绳并指向绳收缩的方向大小：弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大胡克定律：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹簧弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比，即F＝kx3.摩擦力(1)滑动摩擦力：①方向：沿接触面的切线，与相对运动方向相反②大小：Ff＝μF压(2)静摩擦力：①方向：沿接触面的切线，与相对运动趋势方向相反②大小：0<F≤Fmax牛顿第三定律1.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上2.作用力与反作用力的特点(1)同时产生，同时变化，同时消失(2)同种性质(3)分别作用在两个相互作用的物体上3.知道一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别力的合成和分解1.合力与分力：等效替代关系2.遵守的定则：平行四边形定则、三角形定则3.合力大小范围：|F1－F2|≤F≤F1＋F2共点力的平衡1.平衡状态：物体受到几个力作用时，保持静止或匀速直线运动状态2.平衡条件：F合＝0或Fx＝0，Fy＝0科学思维等效思想1.重心是物体重力的等效作用点小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.合力和分力是等效替代的关系假设法和条件法1.根据弹力产生的条件或假设法(结合运动状态)判断弹力的有无和方向2.根据摩擦力产生的条件或假设法(结合运动状态)判断摩擦力的有无和方向整体法和隔离法正确选取研究对象，初步会应用整体和隔离的思想对物体进行受力分析平衡问题的解法(1)合成法；(2)正交分解法；(3)图解法数学方法的应用应用作图和三角函数知识、相似三角形法求解合力或分力科学探究1.能提出与“弹簧形变量和弹力间关系”的探究方案有关的物理问题。2.能根据测量数据描绘弹簧弹力与形变量关系的图像(F－x图像)。能对F－x图像进行分析，得到弹簧弹力和形变量的定量关系，求出弹簧的劲度系数，知道测量误差产生的原因。3.能根据等效思想设计“探究两个互成角度的力的合成规律”实验方案并进行交流。理解“等效”是指橡皮条的形变量及方向都相同，能用合适的方法记录力的方向。4.能选择合适的标度，作出合力与分力的图示，能总结、归纳合力与分力之间所遵循的规律，知道实验误差产生的原因。科学态度与责任1.通过重力、弹力和摩擦力在生产和生活中的应用，认识到物理学与生产生活的紧密联系。2.学习生产生活中增大或者减小摩擦力的实例，具有将摩擦力知识应用于生产生活的意识。例1躺椅在生活中用途广泛，图甲中人双脚离地而坐，图乙中人双脚着地而坐，两图中位于地面上的人和椅子都保持静止状态，下列说法正确的是()A．甲中人对躺椅的压力是由椅子发生形变产生的B．甲中人不同的躺姿会改变躺椅对人的合力C．乙中人脚用力蹬地时，躺椅对人背部摩擦力一定沿椅面向上D．乙中人脚用力蹬地时，脚对地的摩擦力大小与躺椅对地的摩擦力大小相等小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com答案D解析甲中人椅的力是由人生形生的，题图对躺压发变产A；甲中人不同的姿，错误题图躺椅人的作用力均人的重力大小相等，方向相反，躺对与B；乙中人脚用力地，错误题图蹬时如果人的背部相于椅有向上的，人背部所受摩擦力一定沿椅面向下，对躺运动趋势时C错误；以人和椅整体究象，乙中人脚用力地，地脚的摩擦力和地椅的摩擦躺为研对题图蹬时对对躺力等大反向，由牛第三定律知：脚地的摩擦力大小和地脚的摩擦力大小相等，可得脚顿对对地的摩擦力大小椅地的摩擦力大小相等，对与躺对D正确。例2(2022·上海市七中高一考宝学开学试)木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25(设滑动摩擦力等于最大静摩擦力)。夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。系统置...