高途课堂初中化学组化学满分学霸进阶计划（十）我已完成：高途课堂初中化学组【燃烧的条件】1、下列情况下所采取的灭火方法，恰当的是（）A．计算机起火时，用水浇灭B．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖C．炒菜时油锅着火，用水浇灭D．煤气炉着火时，用扇子扇火2、森林着火后，消防队开辟防火隔离带的目的是（）A．隔离动物B．隔离空气C．降低可燃物的着火点D．隔离可燃物3、下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A．身上的衣物着火，可就地打滚使火熄灭B．只要温度达到着火点，可燃物就一定燃烧C．图书、档案失火，通常用水基型灭火器扑灭D．“吹灭蜡烛火焰”灭火的原理，是使可燃物与氧气隔绝4、下列说法错误的是（）A．增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分B．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区C．面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸D．“釜底抽薪”是利用了隔绝空气的灭火原理5、利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）A．B．C．D．【燃烧条件的实验探究】6、为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（）A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度B．现象②③说明物质燃烧需要氧气C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低D．现象②说明红磷不是可燃物高途课堂初中化学组7、下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（）A．B．C．D．8、如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（）A．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭B．蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了C．在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故D．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶9、控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案不能实现探究目的是（）A．甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点B．甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度C．乙中①②对比可探究铁的锈蚀条件是否与氧气有关D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件是否与氧气和水等物质有关高途课堂初中化学组10、关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是（）A．气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧C．热水的作用是：升高温度，隔绝空气D．由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点【材料】11、下列用品中，由有机合成材料制成的是（）A．玻璃杯B．瓷碗C．木桌D．塑料瓶12、2008年北京奥运场馆中，国家游泳中心的外墙体可以使用15至20年仍保持完好如初．这是我国第一个采用ETFE[聚氟乙烯，（C2H2F2）n]塑料膜作为立面维护建筑体系的材料．下列关于ETFE的判断正确的是（）A．它是易降解的新型塑料，不会形成白色污染B．它是使常规建筑材料保持整洁美观的保护层C．它的组成中含有碳分子、氢分子和氟分子D．它属于天然有机高分子材料【化学与生活】13、下列说法错误的是（）A．食品添加剂是用于改善食物品质、口感的可食用物质，添加越多越好B．为防止骨质疏松，应多食用奶制品、豆类、虾皮等食物C．回收废弃塑料不仅减少白色污染，而且节约资源D．基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类14、下面是小莉同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（）A．性质与用途：氢气有还原性﹣﹣﹣﹣冶炼金属乙醇有可燃性﹣﹣﹣﹣用作燃料活性炭有吸附性﹣﹣﹣做净水剂B．安全常识：电器着火﹣﹣﹣﹣﹣﹣用水浇灭煤气泄露﹣﹣﹣﹣﹣﹣严禁火种溶洞探险﹣﹣﹣﹣﹣﹣需做灯火实验高途课堂初中化学组C．元素与人体健康：人体缺铁﹣﹣﹣﹣﹣﹣易患贫血症人体缺钙﹣﹣﹣﹣﹣﹣易患佝偻病人体缺碘﹣﹣﹣﹣﹣﹣甲状腺肿大D．环保与物质的利用：减少水污染﹣﹣﹣﹣﹣使用无磷洗衣粉减少汽车尾气污染﹣﹣使用乙醇汽油减少酸雨的发生﹣﹣﹣使用新型能源15、小明同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）A物质的性质与用途B安全常识干冰升华吸热﹣﹣可用作致...