小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第44练语言表达＋名句默写＋古代诗歌阅读建用议时50分钟1．[2023·江如皋期末苏]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。上有序生活，是我每人的期待；过们个有秩序，有安全，要上幸福生没没过活就成一奢望。表明，人秩序和安全有着普遍的追求。秩序和安全是重要会变种实践类对的，但秩序和安全不自然形成。理家强理道德的意，宗家了宗并会伦学调伦义教学论证教信仰的价，家强理性的重要作用。值经济学调经济然而，有了强有力的家，人社就国类会以立起定的、持的和的秩序。难竖稳续节约作一强制性力量，家以公共暴力基为种国为础以暴力威作，依暴力威建秩序。在建秩序的程中，家的不可替胁为运逻辑赖胁来构构过国代性在于家的行以暴力基，而暴力人的生命成了威，家是人建秩序国运为础对构胁国类构的最后一道“防线”。家成了人常的国们说“利坦维”①。倘若有家只没国这“利坦维”，人社如同霍布斯所的那陷入类会将预测样“一切人反一切人对”的。战争状态【注】①利坦是一，有硬的甲、利的牙，腹下有尖刺，令人生畏维条鱼拥坚鳞锋齿。(1)下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A．万里悲秋常作客，百年多病独登台。B．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。C．六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。答：(3)文中画横线的句子有语病，请修改。答：2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。子、造印刷、筑城河，中人民具有大的造精神。诸争鸣纸长开运国伟创材料斗想奋团结梦建强御外侮家困奔小康国谋复兴卫国脱贫田拓海天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共垦开济答：3．阅读下面的图表，根据要求完成题目。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)用一句话概括上述图表的主要信息，不超过20个字。答：(2)从人生观、价值观的角度对图表中所反映的现象进行评价。要求：语言简明、准确，不超过80个字。答：4．补写下列各句的空缺部分。(1)《江城子·密州出猎》中，词人借“，”两句用冯唐的典故表达了自己希望得到朝廷的赦免并渴望得到重用的愿望。(2)后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“”和“”两句。(3)《沁园春·长沙》中展现出青年毛泽东和他的战友们劈波斩浪的诗句是“，”。5．[2020·全国Ⅱ卷]阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。读史王安石自古功名亦苦辛，行藏欲付何人。终当时黮闇承犹误①，末俗更。纷纭乱真糟粕所非粹美传②，丹是精神。青难写高意，守千秋上。区区岂尽贤独纸尘【注】①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：里用指代典籍，也作这来“糟魄”，《庄子·天道》：“然君之所者，古人之糟魄已夫。则读”(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．这首诗从大处着眼，并不是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。B．历代高人贤士一世奔忙，建立功业，但无法避免身后湮没无闻的可能。C．历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。D．颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。(2)这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？答：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6．[2021·新高考Ⅰ卷]阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。寄江州白司马①巨源杨江州司平安否？惠林住得无马远东②？湓浦曾似衣，峰香。闻带庐见说胜炉晏离，望天病孤。题诗岁鸿断阙遥鹤莫拘雨花社谩牵③，云依是前途。青旧【注】①江州白司：即白居易。马②惠：晋高僧，居山林寺。远东庐东③莫：不谩要。雨花社：指佛的集。教讲经会(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《...