小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com热点强化7含铁物质的转化与制备从物质类别和物质所含核心元素的化合价两个角度总结、预测物质的性质是学习化学的重要方法之一。(1)横向变化体现了同价态、不同物质类别(氧化物、碱、盐)之间的转化。①碱性氧化物(Fe2O3、FeO)都能溶于酸(H＋)转化为盐；②Fe2＋、Fe3＋与碱(OH－)反应生成对应的碱；③难溶性的碱易分解生成对应的氧化物，但难溶性的碱性氧化物一般不与水反应生成对应的碱。(2)纵向变化体现了不同价态、同物质类别之间的转化，主要体现物质的氧化性或还原性。(3)斜向变化体现了不同价态、不同物质类别之间的转化，主要体现物质的氧化性或还原性。1．(2021·广，东10)部分含铁物质的分类与相应化合价关系如图所示。下列推断不合理的是()A．a可与e反应生成bB．b既可被氧化，也可被还原C．可将e加入浓碱液中制得d的胶体D．可存在b→c→d→e→b的循环转化关系答案C解析中所示元素不同化合价的物：图铁质a为Fe，b为FeCl2、FeSO4、Fe(NO3)2等Fe(Ⅱ)的物，盐类质c为Fe(OH)2，e为FeCl3、Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3等Fe(Ⅲ)的物，盐类质d为小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comFe(OH)3。Fe与Fe(Ⅲ)的物可生反生成盐类质发应Fe(Ⅱ)的物，如盐类质Fe＋2FeCl3===3FeCl2，故A不；选Fe(Ⅱ)元素的中价，有原性也有化性，因此为铁间态既还氧既可被化，也可被原，故氧还B不；选Fe(Ⅲ)的物液反生成盐类质与浓碱应Fe(OH)3沉淀，制备Fe(OH)3体操作向沸水中滴加和胶为饱FeCl3溶液，煮沸至溶液呈褐色，停止加继续红热，故C；选b→c→d→e→b化如转FeCl2――→Fe(OH)2――→Fe(OH)3――→FeCl3――→FeCl2，故D不。选2．从某含有FeCl2、FeCl3、CuCl2的工业废液中回收铜并制备氯化铁晶体的流程如下，则下列说法正确的是()A．试剂a是铁、试剂b是稀硫酸B．操作Ⅰ、操作Ⅱ、操作Ⅲ所用仪器相同C．试剂c是氯气，相应的反应为2Fe2＋＋Cl2===2Cl－＋2Fe3＋D．用酸性KMnO4溶液可检验溶液W中是否还有Fe2＋答案C解析试剂a是，加入量的，可把全部置出，把铁过铁铜换来并FeCl3原还为FeCl2，通则过操作Ⅰ得到的液过滤滤X为FeCl2溶液，渣滤Y和量的；由于最得到的品是为铜过铁终产FeCl3，故试剂b是稀酸，不酸反，酸反生成盐铜与盐应铁与盐应FeCl2，故通操作过Ⅱ过滤可得到，液铜单质滤Z为FeCl2溶液，在次得到的两过滤FeCl2溶液中通入，生反氯气发应：2Fe2＋＋Cl2===2Cl－＋2Fe3＋，把FeCl2化转为FeCl3，然后通操作过Ⅲ(蒸晶发结并过滤)便可得到化晶体，蒸晶所使用的器不相同，故氯铁发结与过滤仪A、B，错误C正确；溶液W中有Cl－，酸性KMnO4溶液可化既氧Fe2＋，又可化氧Cl－，故用酸性KMnO4溶液不可溶检验液W中是否有还Fe2＋，D。错误3．若利用硫铁矿焙烧取硫后的废渣(主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3，不考虑其他杂质)制取FeSO4·7H2O，设计了如下流程：下列说法错误的是()A．溶解废渣选用的酸是稀硫酸，试剂X选用铁粉B．固体1中一定含有SiO2，控制pH是为了使Al3＋转化为Al(OH)3，进入固体2C．从溶液2得到FeSO4·7H2O产品的过程中，必须控制条件防止其被氧化和分解小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．若改变方案，在溶液1中直接加入NaOH溶液至过量，得到的沉淀用硫酸溶解，其溶液经结晶分离也可得到FeSO4·7H2O答案D解析流程意是用硫酸把设计图Fe2O3、Al2O3化硫酸，除去转为盐SiO2，然后用试剂X(铁粉)原还Fe3＋得到硫酸，亚铁A正确；分离FeSO4和Al2(SO4)3采用的是控调pH的方法，使Al3＋化转为Al(OH)3沉淀而从与FeSO4分离，B正确；Fe2＋容易被化，所以在制氧备FeSO4·7H2O品的程中，要防止其被化和分解，产过氧C正确；在溶液1中直接加量的过NaOH得到的是Fe(OH)3沉淀，沉淀溶解、晶分离得到经结Fe2(SO4)3，D不正确。4．高铁酸钠(Na2FeO4)为紫色固体，易溶于水，微溶于NaOH溶液，具有强氧化性，可以杀菌消毒，...