小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com基础过关训练23答司马谏议书[基础演练]1．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是()A．窃以为与君实游处相好之日久窃：私下，私自。这里用作谦辞B．虽欲强聒，终必不蒙见察强聒：硬在耳边啰唆，强作解说C．则众何为而不汹汹然汹汹：气势猛D．不任区区向往之至区区：小，这里指自己，自谦词2．下列各句中，不含通假字的一项是()A．故略上报，不复一一自辨B．于反复不宜卤莽C．故今具道所以D．同俗自媚于众为善3．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是()A．①而议事每不合②吾尝终日而思矣B．①以授之于有司②客之美我者，欲有求于我也C．①议法度而修之于朝廷②苛政猛于虎也D．①则某知罪矣②向吾不为斯役，则久已病矣4．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是()A．故略上报小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．于反复不宜卤莽C．而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远D．以为侵官，生事，征利，拒谏5．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是()A．如曰今日当一切不事事B．驴不胜怒，蹄之C．假舟楫者，非能水也D．从小丘西行百二十步6．下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是()A．某则以为受命于人主B．议法度而修之于朝廷C．客之美我者，欲有求于我也D．举先王之政7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《答司马谏议书》中，两句直接点明王安石和司马光二人政治上不投合的原因所在，亮出了分歧的焦点所在。(2)《答司马谏议书》中作者以，为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。(3)王安石指出决定进行变法是，出于皇帝的意旨；新法的制定是，经过朝廷的认真讨论而订立；然后再，交付具体主管部门去执行。这一“受”、一“议”、一“授”，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。(4)针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石指出新法的理论根据是，根本目的是，这样的“事”，上合先王之道，下利国家百姓，自然不是“生事扰民”。(5)针对司马光认为新法“征利”的指责，王安石只用一句驳斥已足。因为问题不在于是否征利，而在于为谁征利。根本出发点正确，“征利”的责难也就站不住脚。(6)针对司马光认为新法“拒谏”的指责，王安石认为只有拒绝正确的批评，文过饰非才叫拒谏，因此，便与拒谏风马牛不相及。(7)面对司马光认为新法“以致天下怨谤”的指责，王安石却不再从正面反驳，仅用一语带过，大有对此不屑一顾的轻蔑意味。(8)，、三句揭示出思想保守的反对者们的精神面貌和思想实质，正为下文小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com皇帝的“欲变此”和王安石的“助上抗之”提供了合理的依据。(9)一句运用反语，说明保守势力的反对势在必然，却丝毫不意味着他们有理和有力。(10)，，。作者举了盘庚迁都的历史事例，盘庚之迁，连百姓都反对，说明反对者之多并不表明措施有错误。(11)，那么当前实行变法只遭到朝廷士大夫中保守势力的反对，就更无退缩之理了。这是用历史上改革的事例说明当前所进行的变法的合理与正义性，表明自己不为怨诽之多而改变决心的坚定态度。(12)，，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。(13)王安石在信的末尾处正面表明态度，，，，委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺对方要害，使其原形毕露，无言以对。[课内精读]阅读下面文字，完成8～13题。答司马谏议书[宋]王安石某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实...